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统编版(2024新版)七年级上册语文第三单元学情评估测试卷
(时间:120分钟总分:120分)
1.《行军九日思长安故园》(岑参)中,写自己对饱受战争忧患的人民的同情,对早日平定安史之乱的渴望的诗句是:,。
2.《峨眉山月歌》(李白)一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句是:,。表现月光柔柔,波光粼粼的诗句是:,。
3.朗读经典语段,体会思想感情。
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一般的果实,何首乌有拥肿的根。有人说,何首乌根是有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺,还可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远。
(选自鲁迅《从百草园到三味书屋》)
(1)朗读时,同学们对语段中加点字的读音拿不准。下列判断正确的一项是(????)
A.窜(cuān)???脊(jí) B.窜(cuān)???脊(jǐ)
C.窜(cuàn)???脊(jí) D.窜(cuàn)???脊(jǐ)
(2)为了更好地读出鲁迅对百草园的情感,同学们展开小组讨论。请你在下面横线处补写合适的内容。
同学甲:朗读这一段景物描写时,我能感受到在少年鲁迅的心中,百草园是个趣味无穷的乐园。
同学乙:是的。开头两句,鲁迅用“不必说……也不必说……单是……”这个句式,整体写百草园的生机勃勃,同时,“①”的乐趣是强调的重点。
同学甲:我也有同感!尤其是写何首乌的这一句,我也和少年鲁迅一样,特别想找到“像人形”“可以成仙”的何首乌。所以我在朗读时,除了要表现出少年鲁迅对百草园的喜爱之情外,还应读出他的②。
4.阅读下面这首古诗,完成各题。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
下列对本诗内容和情感的理解,不正确的一项是(????)
A.第一、二句写诗人登高远眺,看见沙地似雪、月色如霜的景象。
B.第三句写在万籁俱寂的夜晚,夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声。
C.第四句写“征人”听到芦笛声后,不由思念起自己的家乡。
D.月色皎洁,笛声悠扬,诗人的哀愁也被这美景冲淡了不少。
5.作者对笔下人物的情感倾向是不一样的,下列人物都来自《朝花夕拾》,你认为不能与其他几个一起归类的是(???)
A.范爱农 B.阿长
C.藤野先生 D.衍太太
6.鲁迅的《朝花夕拾》中有一篇文章《》,记叙了鲁迅儿时要去看盛大的庙会,笑着跳着,兴奋得不得了。正要出发,父亲却命令他背书,背不出,就不准他去看会。文章最后写道:“我至今一想起,还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。”这句话画龙点睛,含蓄地批判了的不合理。
7.刘明同学在阅读名著《朝花夕拾》后,绘制了一张相关人物的思维导图,请你帮助他补全空缺的内容。
①
②
8.孔子是一位伟大的教育家,你从孔子下面这些言论中读出了什么教育思想?请任选一条谈谈你的观点并简要分析。
要求:对所选内容准确理解,观点明确,条理清晰。150字左右。
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”(《论语·为政》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语·为政》)
子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”(《论语·雍也》)
第二部分阅读与鉴赏
阅读下面这首诗,完成下面小题。
夜上受降城闻笛
李益
回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。
不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
9.下列对这首诗赏析有误的一项是(???)
A.这是一首七言绝句,从内容判断是一首边塞诗,主要写的是诗人登上受降城的所见所闻。
B.诗歌第二句描写了受降城外正下着霜,通过边城环境描写,渲染了夜晚冷清凄苦的气氛。
C.第三句写在寂静的夜里,夜风送来凄婉幽怨的芦笛声,“不知”写出了征人迷惘的心情。
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