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树叶落了教案推荐6篇

教案的使用可以提高课堂的学习氛围，激发学生的学习热情，通过教案，教师可以更好地应对不同水平的学生，进行差异化教学，本店铺今天就为您带来了树叶落了教案推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。

树叶落了教案篇1

设计意图

秋风吹，树枝摇小树叶离开了大树妈妈。为了更深入仔细地观察不同叶子之间的微小差别，培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力，因此设计了这节《树叶》活动。

活动目标：

1.在欣赏中初步学会用点、线、面来装饰树叶。

2.在创作中体验黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。

活动准备：

1.黑白树叶装饰画。

2.记号笔、画纸。

活动过程：

一、欣赏黑白装饰的树叶画，感受装饰画的多种与丰富。

1.教师：今天老师带来了一张奇特的树叶画，看看画上的叶子是什么形状的？叶子里面又有什么？

2.教师：像这种用点、线、面装饰的画你还在哪里见过？

二、介绍自己喜欢的叶子，帮助幼儿构建树叶的外形轮廓。

1.教师：前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有不一样的形状的叶子？你说的这些形状可以用什么线条来画？这些线条像什么？

2.教师根据幼儿的介绍，对不同的线条加以归纳和描述。

三、教师和幼儿共同讨论制作过程。

1.提出设想

教师：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰自己最喜欢的一片叶子，然后用它们来打扮我们的活动室。

2.教师：闭上眼睛想一想，你准备画一片什么样的树叶？怎样来装饰这片树叶？先做什么再做什么？

3.操作建议：先用记号笔画出轮廓，注意叶柄画的明显些，叶面画大一些。用线条分出块面。用点、线、面进行装饰，然后剪下。

四、幼儿操作，教师巡回指导

提醒个别幼儿在绘画时细心的装饰。

五、教师和幼儿共同装饰活动室。

活动反思

看，天空非常大，有一颗流星‘唰——’的飞过，留下了长长的一条线。（大树叶中间的叶脉）在旁边有一架飞机也来凑热闹了，看，它出发了，它走到线的那头，又返回来了。（树叶画完）咦，天空里留下了一片大大的树叶。原来呀，流星和飞机它们也是小画家，它们喜欢在大大的天空里作画。这样呀，它们就能将树叶画大，地上的人才会看到，那你们想不想作一位这样的画家，让很多的人看到你们的画呀？孩子们的回答当然是肯定的了。因为孩子们对流星呀、飞机呀，都是特别向往的，在孩子们的眼里流星、飞机也能作画当然是非常神奇的，平时当他们在夜空看到流星唰——的飞过，一刹那的时间，那他们作画时画这条线时肯定也是干脆的毫不犹豫的从天空（画纸）这头流向那头。他们用这样的形式作画，他们不会感到枯燥，至始至终他们都是在游戏中作画，无拒无束的畅游在天空中。这样的话，他们想画小都难了。

在接下去引导孩子用点、线、面、来装饰树叶时，我同样运用了这种方式，我说：流星和小飞机他们俩真是个调皮的画家，看他们两把这片大大的树叶变成了一片神奇的树叶了，你们觉得，这片树叶神奇吗？神奇在什么地方？（引导幼儿主动发现树叶上许多密密麻麻的小图案）。孩子们的情绪非常高涨。

一个再完美的活动设计对孩子的发展作用不大，或者说不符合孩子的特点，不能改变他们以往一些不好的习惯的话，那实施下来的意义就不大。从绘画的结果来看，果然不出我所料，孩子们的每一片树叶都那么大，大的纸都有点放不下的感觉，有的孩子的叶柄都没法画了，焦急的问我怎么办？我鼓励着说，我已经看到了你画的叶柄了呀！只是这天空（画纸）不够大，下次让你们在更大天空里画好吗？孩子们就欣喜而自信的答应到好好好再看孩子们在对叶子的装饰时，虽然他们的装饰还不够仔细、严密。但里面还是充满了神奇，有着许许多多的图案。

树叶落了教案篇2

活动目标

理解旅行的意思，并会用语言简单描述自己曾经去过的地方的景物。

通过续编故事，培养想象力和创造力。

活动准备

教具学具准备：树叶图片，天空和小鸟的图片，有小鹿和小熊等动物的树林图片，有小河的图片。

知识经验准备：幼儿曾经有过旅游的经历。

活动过程

出示树叶，引起幼儿兴趣。

教师:小朋友，你们去旅行过吗？请你们说说自己去了哪些地方，景色是怎样的。

教师:你看，小树叶也想去旅行，我们看看它去了哪里。

教师讲述故事，在讲述的过程中出示图片，帮助幼儿理解故事内容。

根据提示续编故事

教师：小朋友，请你们想一想，小树叶睡醒以后，又去哪里旅行了呢？在旅行的过程中，小树叶看到了什么？听到了什么？发生了一些什么事情呢？

幼儿以小组为单位合作续编故事，每组选一名幼儿上前讲一讲本组续编的故事。

活动渗透

艺术领域的美术活动：树叶拓印画；

音乐活动：歌曲欣赏《小树叶》。

社会领域的活动：