2024（新插图）人教版三年级数学上册 练习五-课件.pptVIP

测量练习五

7厘米=（）毫米100厘米=（）分米

3米=（）厘米

10厘米+200毫米=（）分米70103003填一填从中可以总结出哪些规律？复习回顾

米分米厘米毫米×10÷10÷10÷10×10×10相邻单位间的进率是10，高级单位换算为低级单位乘进率，低级单位换算为高级单位除以进率。换算规律

(教科书第24-25页练习五)第一个图形是正方形。强化巩固1先判断下面哪个图形是正方形，再量一量，看你判断得是否正确。

量出每条边的长度（以毫米作单位）。230毫米30毫米30毫米42毫米20毫米24毫米25毫米32毫米21毫米32毫米21毫米

分米毫米厘米在（）里填上合适的长度单位。高1（）粗7（）长16（）3

90厘米=（）分米100毫米=（）分米

2米=（）厘米

6分米=（）厘5先估计，再测量。提示：可以找对应的物品先估计，再测量，并填写表格。

按要求画线段。（2）画一条长1分米的线段。（1）画一条长5厘米8毫米的线段。6提示：画一条长58毫米的线段。提示：画一条长10毫米的线段。

身长6（）在（）里填上合适的单位或数。一步长5（）厚（）毫米毫米分米2答案不唯一7

5分米○5毫米8毫米○2厘米6厘米○60毫米1米○7分米9毫米○3分米4分米○4米在○里填上“”“”或“=”。=8

答：这个凳子的高大约是5分米。2米=20分米20÷4=5(分米)用一根长2米的木料，锯成同样长的4根做凳子腿。这个凳子的高大约是多少？9

2×2=4(段)4÷4=1(分米)答：每段绳子有1分米长。*一根长4分米的绳子，对折后再对折，每段绳子有多长？10

5×4=20(毫米)=2(厘米)3×4?2=10(厘米)答：这3个铁环连在一起10厘米长。有一些大小相同的铁环连在一起，拉紧后如下图。这3个铁环连在一起有多长？

这节课你们都有哪些收获？在比较长度的大小时，先看单位是否一致，若一致，就比较前面数值的大小，若不一致，就把它们换算成同一级的单位后，再进行比较。课堂小结

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放