2022中班音乐活动教案《快乐的旅行活动》含反思.docxVIP

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中班音乐活动教案?快乐的旅行活动?含反思

中班音乐活动教案?快乐的旅行活动?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿了解集体游戏游方法，体验合作游戏的乐趣，用肢体言语感受活泼欢快的音乐，培养幼儿音乐的感知力，让大家体验一同旅行的快乐，快来看看幼儿园中班音乐活动?快乐的旅行活动?含反思教案吧。

【说教材】

根据建构式课程?豆豆和爸爸去旅行?设计的，从幼儿的兴味出发，让幼儿屡次倾听音乐，以旅行中的各种顽耍让从孩子们生活经验中来能引发孩子共鸣的事物的为情节、情境把音乐具体化；让幼儿渐渐学会合作，解决活动中合作的方式、方法，初步尝试轮流合作的方法，使一切的教育教价值都蕴藏在了生动、风趣的活动中。

【说目标】

1、用肢体言语感受活泼欢快的音乐，培养幼儿音乐的感知力。

2、了解集体游戏游方法，体验合作游戏的乐趣。

3、让大家体验一同旅行的快乐。

4、感受旋律的气氛和和同伴一同参加集体音乐活动的乐趣。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

【说重点难点】

重点：启发幼儿用不同方式感受音乐的节奏、结构；

难点：根据音乐创造性的用肢体表现旅游的情景，同时初步尝试轮流的合作方法。

【说教法】

?纲要?指出：教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。活动中我才去师生互动、生生互动。

本次活动我次要采取游戏法、发问法、操作练习法、情境教学法。

运用这些方法是为了让孩子易于接受的同时引导幼儿探求和考虑的表达方式，培养动作的谐和性和游戏中的合作学习认识，在教学过程中适当给予鼓励法，让幼儿对乐曲有了更深层次的理解，对音乐游戏更加热爱。

【说预备】

为了使活动呈现趣味性、综合性、活动性我做了一下预备：

1、各色旗五面分别写上数字；大纸一张、记号笔一支；

2、幼儿人数，小椅子围成半圆形。

【活动过程】

一、开始局部：

1、说说快乐的旅行。

2、师：老师最喜欢出去旅游了！你们喜欢旅游吗你到过哪里旅游那里有些甚么好玩的地方

〔分析：说话导入，经验分享，以旅行为话题，激发幼儿学习兴味，感受快乐，表达生活中最爱好的〕

二、根本局部：感受音乐，体验合作。

1、初步感受音乐。

〔1〕今天老师约请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时分有首动听的曲子，仔细听mdash;mdash;播放音乐。

〔2〕师：你觉得甚么地方特别好玩呀曲子里有一种很特别的声响，谁来学一学

〔3〕请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿留意里面的︱酷0︱酷0︱酷气︱气-︱，并带着孩子一同念音乐里的这个局部。

〔4〕师：猜猜看，甚么是酷气气

〔5〕师：旅行中玩得最开心的时分就会说︱酷0︱酷0︱酷气︱气-︱。

〔6〕师：你觉得旅游的时分甚么事情让你感到最开心！

〔7〕引导幼儿交流交、分享或者想象本人旅行时分的快乐时辰，重点引导幼儿交流在顽耍，如爬山登上山顶时的快乐。

〔8〕师：海边顽耍真开心，就让我们一同到海边做快乐的事，最开心的时分我们就一同说︱酷0︱酷0︱酷气︱气-︱。〔具体的事情从孩子们的交流中来，如玩水、堆沙、游泳等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现，也能够说别的快乐事情〕

〔9〕师：登山时，登得越高，看得越远！登上山顶望一望，你看到了甚么〔教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。〕

〔10〕师：登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时辰，让我们大声地说︱酷0︱酷0︱酷气︱气-︱。

2、经过图谱和律动进一步感受音乐。

〔1〕师：如今就让我们跟着音乐去旅行吧！先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦！〔播放音乐，教师随着音乐绘图谱。〕

师：发现了吗音乐到哪里我们开始上山〔播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构〕。

师：一共要爬几次才到山顶

〔2〕引导幼儿坐着，用本人的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等地位。

〔3〕教师和幼儿一同听着音乐律动mdash;mdash;A段海边走走、B段登山、C段酷气气。

〔4〕教师指图谱，幼儿律动。

〔5〕个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。

〔6〕请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。

〔分析：经过幼儿会议旅游情景，让幼儿感受快乐，用肢体表达快乐，学习快乐语录：酷酷酷气气〕

将音乐融入旅行游戏中，让幼儿探求用不同的旋律再现旅游。

3、合作游戏快乐的旅行团。

〔1〕教师出示导游旗。

师：各位游客大家好，欢送来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们旅游的地点是海边和高山，我们一同手拉手出发吧mdash;mdash;

〔2〕教师当导游领着孩子们一齐手