八年级语文上册 第三单元 11 短文二篇《记承天寺夜游》说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文上册第三单元11短文二篇《记承天寺夜游》说课稿新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版八年级语文上册第三单元的《记承天寺夜游》。本节课旨在让学生理解和欣赏苏轼的这篇游记，通过对文本的阅读和分析，了解苏轼在承天寺夜游中的所见所感，以及文章所蕴含的哲理。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经接触过苏轼的诗文，对苏轼的生平和创作风格有了一定的了解。本节课所选的《记承天寺夜游》是苏轼的代表作之一，通过学习这篇课文，学生可以进一步加深对苏轼作品的理解和欣赏，同时锻炼文言文的阅读能力，提高文学素养。本节课的内容与之前学习的古诗文篇章相衔接，有助于巩固和拓展学生的文言文知识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：提升学生的文化传承与理解能力，通过深入阅读《记承天寺夜游》，使学生能够理解并传承中国古典文学中的审美情趣和人文精神；培养学生的思维发展与创新能力，引导学生通过分析苏轼的写作手法和表达技巧，发展批判性思维和创造性思维；增强学生的审美鉴赏与创造能力，让学生在欣赏苏轼游记的同时，能够尝试运用文言文创作，提升自身的文学创作水平。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并分析《记承天寺夜游》中的景物描写和情感表达，把握苏轼的写作特色。

②学习并运用文言文的阅读技巧，提高学生对文言文的理解和鉴赏能力。

2.教学难点

①理解苏轼在文中所表达的人生哲理，如对人生无常、自然美的感悟。

②分析苏轼运用比喻、象征等修辞手法的深层含义，以及这些手法如何服务于文章主旨的表达。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过详细讲解课文内容，引导学生理解苏轼的写作背景和情感变化。

2.讨论法，组织学生分组讨论，分享对课文的理解和感受，激发学生的思考和表达。

3.情境教学法，通过模拟苏轼夜游承天寺的情境，让学生身临其境地感受文章的意境。

教学手段：

1.多媒体教学，使用PPT展示课文重点段落，以及苏轼的画像和相关历史背景资料。

2.网络资源，利用网络平台搜索苏轼的相关作品和评论，丰富教学内容，拓宽学生视野。

3.教学软件，运用教学软件辅助文言文阅读和翻译，提高学生对文言文的阅读速度和理解能力。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是《记承天寺夜游》这篇课文。这是一篇描写苏轼夜游承天寺的所见所感的游记，通过这篇课文，我们可以感受到苏轼对自然美景的热爱和对人生哲理的深刻感悟。那么，让我们一起来走进这篇课文，看看苏轼在承天寺夜游中都遇到了哪些美好的事物，他又有哪些深刻的感悟呢？

2.课文阅读与理解

（1）请同学们先自主阅读课文，注意理解文中的生词和句式，尽量把握文章的大意。

（2）在同学们阅读的过程中，我会巡视课堂，解答同学们在阅读过程中遇到的问题。

（3）阅读完成后，我将邀请几位同学来分享他们对课文的理解，我们可以一起讨论，共同把握文章的主旨。

3.课文内容分析与探究

（1）首先，我们来分析一下课文的开头部分。苏轼是如何引入夜游承天寺的情境的？这里有什么特别之处？

（2）接下来，我们重点分析一下苏轼在承天寺中所见的景物。请同学们找出文中描写景物的句子，并用自己的话描述这些景物，感受苏轼笔下的美景。

（3）苏轼在夜游承天寺的过程中，有哪些感悟？请同学们找出文中表达苏轼感悟的句子，并尝试用自己的话解释这些感悟。

（4）在分析完课文内容后，我们将进行小组讨论，每个小组选择一个感兴趣的话题进行深入探讨，如苏轼的写作手法、文章的结构安排等。

4.课文难点讲解

（1）在讲解课文难点时，我会针对同学们在阅读和理解过程中遇到的问题进行讲解。

（2）特别是一些文言文的特殊用法，如词类活用、一词多义等，我会通过具体的例子来讲解，帮助同学们理解和掌握。

（3）对于一些难以理解的句子，我会通过翻译和解释，帮助同学们更好地理解文意。

5.课堂小结与作业布置

（1）在课堂小结环节，我会邀请同学们来分享一下他们在本节课中的收获和感悟。

（2）最后，我将布置一份作业，请同学们结合本节课的学习内容，写一篇关于《记承天寺夜游》的读后感，要求同学们在作业中表达自己的真实感受和深刻理解。

6.课后辅导与反馈

（1）课后，我会通过班级群、微信等方式，为同学们提供在线辅导，解答他们在学习过程中遇到的问题。

（2）同时，我会在下节课前收集同学们的作业，对作业进行批改和反馈，及时了解同学们的学习情况，调整教学策略。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

（1）推荐同学们阅读苏轼的其他游记，如《石钟山记》、《游褒禅山记》等，这些作品同样展现了苏轼对自然景物的细腻观察和深刻感悟。

（2）阅读《苏轼诗词选》，了解苏轼的诗词创作，感受他在不同文学体裁中的艺术