2023三年级数学上册 二 两、三位数乘一位数 1 整十、整百数乘一位数的口算说课稿 冀教版.docxVIP

2023三年级数学上册二两、三位数乘一位数1整十、整百数乘一位数的口算说课稿冀教版

课题：

科目：

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课时：计划3课时

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一、设计意图

本节课旨在让学生掌握整十、整百数乘一位数的口算方法，培养学生正确的计算习惯和数学思维。通过本节课的学习，使学生能够熟练地进行两、三位数乘一位数的口算，为后续学习多位数乘法打下坚实基础。同时，通过设置丰富的练习题，激发学生的学习兴趣，提高他们解决问题的能力。

二、核心素养目标

1.数感：培养学生对整十、整百数乘一位数的直观感知，能够灵活运用乘法口算方法。

2.逻辑思维：训练学生运用乘法运算规律进行推理，发展学生的逻辑思维能力。

3.问题解决：培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的数学应用意识。

4.自主探究：鼓励学生通过自主探究、合作交流，发现和总结整十、整百数乘一位数的口算方法，培养学生的自主学习能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一位数乘一位数的口算方法。

-学生对整十、整百数的概念有一定了解。

-学生已经能够进行简单的两位数乘一位数的乘法计算。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对数学充满好奇，对于新知识的接受能力强。

-学生喜欢通过游戏和实践活动来学习，动手操作能力较强。

-学生在小组讨论中能够积极参与，乐于分享和交流学习心得。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解整十、整百数乘一位数的口算方法时遇到困难。

-学生可能在将整十、整百数分解为基本乘法运算时感到混淆。

-学生在计算过程中可能会忽略进位，导致计算错误。

-学生在解决实际问题时，可能难以将抽象的数学知识应用到具体情境中。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版三年级数学上册教材，以便于学生跟随课堂进度学习和复习。

2.辅助材料：准备与整十、整百数乘一位数口算相关的PPT演示文稿，以及用于练习和巩固的口算卡片。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、马克笔等，方便学生讨论和展示计算过程。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题“你们知道100乘以3是多少吗？如果是200乘以3呢？”来吸引学生的注意力。

-回顾旧知：引导学生回顾一位数乘一位数的口算方法，以及整十数的概念，为学习整十、整百数乘一位数打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解整十、整百数乘一位数的口算方法，强调先乘个位数，再乘十位数（或百位数），并注意进位。

-举例说明：通过例子如“30乘以4”和“400乘以5”，演示口算过程，帮助学生理解知识。

-互动探究：将学生分成小组，每组讨论一个整十、整百数乘一位数的例子，并分享他们的计算过程和结果。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生独立完成几道整十、整百数乘一位数的练习题，加深对知识的理解和应用。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，及时解答学生的疑问，纠正计算错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行简要回顾，强调整十、整百数乘一位数的口算方法和注意事项。

-鼓励学生分享他们在学习过程中的体会和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置几道整十、整百数乘一位数的家庭作业，要求学生在家长监督下完成，并提醒家长注意孩子的计算习惯。

-鼓励学生尝试用今天学到的知识解决生活中的实际问题，如购物时计算总价等。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《小学数学报》中关于整十、整百数乘一位数口算技巧的专栏文章。

-《数学思维训练》一书中涉及乘法运算规律的章节。

-《数学趣味故事》中关于数学运算的趣味小故事，让学生在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试将整十、整百数乘一位数的口算方法运用到日常生活中，如计算购物总价、估算物品数量等。

-鼓励学生自主查找资料，了解整十、整百数乘一位数在生活中的应用，例如在家庭预算、商业计算等方面的运用。

-让学生尝试探索整十、整百数乘一位数的口算方法与整十、整百数乘多位数的口算方法之间的联系，为后续学习打下基础。

-建议学生利用网络资源，观看有关数学运算规律的教学视频，加深对乘法运算规律的理解。

-鼓励学生参加数学竞赛或数学社团活动，与他人交流学习心得，提升数学素养。

-让学生尝试用今天学到的知识解决实际问题，如计算家庭用电量、估算物品重量等，培养学生的实际问题解决能力。

-鼓励学生自主总结整十、整百数乘一位数的口算方法，并将自己的总结分享给同学，互相学习、共同进步。

七、教学反思与改进

这节课结束后，我感到