2023三年级数学上册 六 乘法第5课时 0×5=？说课稿 北师大版.docxVIP

2023三年级数学上册六乘法第5课时0×5=？说课稿北师大版

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教学内容

2023三年级数学上册，北师大版教材第六章“乘法”第5课时，主题为“0×5=？”。本节课主要内容包括：

1.学习0乘以任何数的乘法规则，即0乘以任何数都等于0。

2.通过具体实例（如0×5、0×3、0×8等）帮助学生理解并掌握这一规则。

3.运用乘法口诀表，巩固0的乘法运算。

4.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，如计算含有0的乘法算式。

核心素养目标

1.数感：通过理解0乘以任何数等于0的规律，培养学生的数感，提高对数的认识和理解。

2.应用意识：通过实际例子的计算，让学生体会数学与生活的联系，增强应用数学知识解决实际问题的意识。

3.逻辑思维：通过探讨0的乘法规则，培养学生的逻辑推理能力，使其能够理解并运用乘法的运算规律。

4.问题解决：鼓励学生主动发现并解决含有0的乘法问题，提升其解决问题的能力和创新思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了乘法的基本概念和乘法口诀表。

-学生对乘法运算有了初步的理解和实际操作经验。

-学生已经接触过0在加法和减法中的特性。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对乘法运算有一定的兴趣，特别是在解决实际问题时。

-学生具备基本的数学思维能力，能够跟随教师进行逻辑推理。

-学生的学习风格多样，有的学生善于通过实际操作学习，有的学生则偏好抽象思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解0乘以任何数为什么等于0，需要通过具体实例来加深理解。

-学生可能会混淆0乘法与其他乘法运算的规则，需要通过反复练习来巩固记忆。

-学生在处理复杂乘法算式时，可能会在计算过程中出现错误，需要加强错误分析和纠正能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备北师大版三年级数学上册教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备乘法口诀表挂图，以及含0乘法的PPT演示文稿，用于直观展示和讲解0乘以任何数的规律。

3.教学道具：准备一些小物品，如玩具或水果，用于实物演示乘法运算，增强学生的直观感受。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生分组讨论和分享乘法运算的心得。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以问题“同学们，你们知道0乘以5等于多少吗？”开始，引导学生思考并猜测答案。

-回顾旧知：回顾乘法的基本概念和乘法口诀表，特别是0在加法和减法中的特性，为学习0的乘法打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解0乘以任何数等于0的规则，强调这是一个特殊的乘法运算。

-举例说明：通过具体例子（如0×5、0×3、0×8）展示0乘法的运算结果，让学生直观地理解0乘法的规律。

-互动探究：将学生分成小组，让每组学生用0乘以不同的数，并讨论结果为什么总是0，引导学生发现并理解0乘法的规律。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生独立完成一些含有0的乘法练习题，如填写乘法表中的0乘法部分，以及解决一些简单的实际问题。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡视课堂，对有困难的学生提供个别指导，确保每个学生都能正确理解和运用0乘法。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，强调0乘以任何数等于0的规律，并鼓励学生在日常生活中应用这一规则。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一些含有0的乘法练习题作为家庭作业，要求学生在家长的帮助下完成，并鼓励家长参与孩子的学习过程，了解孩子的学习情况。

具体教学过程如下：

-导入：

-教师提出问题：“同学们，如果你们有5个苹果，但是你们不想要这些苹果，你们怎么表示呢？”

-学生可能会回答：“我们可以说有0个苹果。”

-教师接着问：“那么0乘以5等于多少呢？”

-学生思考并回答。

-教师总结：“今天我们就来学习0乘以任何数的乘法规则。”

-新课呈现：

-教师展示0乘以不同数的例子，如0×5、0×3、0×8，并指出结果都是0。

-教师引导学生发现，无论0乘以哪个数，结果都是0。

-教师通过PPT演示文稿，进一步讲解0乘法的运算规律。

-巩固练习：

-学生独立完成练习题，教师巡视并指导。

-学生之间可以相互检查答案，并讨论解题过程。

-课堂总结：

-教师邀请几名学生分享他们在本节课中学到的内容。

-教师总结0乘法的规律，并强调这一规则的重要性。

-作业布置：

-教师布置家庭作业，并解释作业的目的。

-教师提醒学生，家长可以参与作业的完成过程，以帮助他们更好地理解0乘法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-介绍乘法的起源和发展：向学生介绍