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2023三年级数学上册六乘法第5课时0×5=?说课稿北师大版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
2023三年级数学上册,北师大版教材第六章“乘法”第5课时,主题为“0×5=?”。本节课主要内容包括:
1.学习0乘以任何数的乘法规则,即0乘以任何数都等于0。
2.通过具体实例(如0×5、0×3、0×8等)帮助学生理解并掌握这一规则。
3.运用乘法口诀表,巩固0的乘法运算。
4.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力,如计算含有0的乘法算式。
核心素养目标
1.数感:通过理解0乘以任何数等于0的规律,培养学生的数感,提高对数的认识和理解。
2.应用意识:通过实际例子的计算,让学生体会数学与生活的联系,增强应用数学知识解决实际问题的意识。
3.逻辑思维:通过探讨0的乘法规则,培养学生的逻辑推理能力,使其能够理解并运用乘法的运算规律。
4.问题解决:鼓励学生主动发现并解决含有0的乘法问题,提升其解决问题的能力和创新思维。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
-学生已经学习了乘法的基本概念和乘法口诀表。
-学生对乘法运算有了初步的理解和实际操作经验。
-学生已经接触过0在加法和减法中的特性。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
-学生对乘法运算有一定的兴趣,特别是在解决实际问题时。
-学生具备基本的数学思维能力,能够跟随教师进行逻辑推理。
-学生的学习风格多样,有的学生善于通过实际操作学习,有的学生则偏好抽象思考。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
-学生可能难以理解0乘以任何数为什么等于0,需要通过具体实例来加深理解。
-学生可能会混淆0乘法与其他乘法运算的规则,需要通过反复练习来巩固记忆。
-学生在处理复杂乘法算式时,可能会在计算过程中出现错误,需要加强错误分析和纠正能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备北师大版三年级数学上册教材,以便于课堂学习和课后复习。
2.辅助材料:准备乘法口诀表挂图,以及含0乘法的PPT演示文稿,用于直观展示和讲解0乘以任何数的规律。
3.教学道具:准备一些小物品,如玩具或水果,用于实物演示乘法运算,增强学生的直观感受。
4.教室布置:将教室划分为小组讨论区,便于学生分组讨论和分享乘法运算的心得。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:以问题“同学们,你们知道0乘以5等于多少吗?”开始,引导学生思考并猜测答案。
-回顾旧知:回顾乘法的基本概念和乘法口诀表,特别是0在加法和减法中的特性,为学习0的乘法打下基础。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:详细讲解0乘以任何数等于0的规则,强调这是一个特殊的乘法运算。
-举例说明:通过具体例子(如0×5、0×3、0×8)展示0乘法的运算结果,让学生直观地理解0乘法的规律。
-互动探究:将学生分成小组,让每组学生用0乘以不同的数,并讨论结果为什么总是0,引导学生发现并理解0乘法的规律。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:让学生独立完成一些含有0的乘法练习题,如填写乘法表中的0乘法部分,以及解决一些简单的实际问题。
-教师指导:在学生练习过程中,教师巡视课堂,对有困难的学生提供个别指导,确保每个学生都能正确理解和运用0乘法。
4.课堂总结(约5分钟)
-教师引导学生总结本节课所学内容,强调0乘以任何数等于0的规律,并鼓励学生在日常生活中应用这一规则。
5.作业布置(约5分钟)
-布置一些含有0的乘法练习题作为家庭作业,要求学生在家长的帮助下完成,并鼓励家长参与孩子的学习过程,了解孩子的学习情况。
具体教学过程如下:
-导入:
-教师提出问题:“同学们,如果你们有5个苹果,但是你们不想要这些苹果,你们怎么表示呢?”
-学生可能会回答:“我们可以说有0个苹果。”
-教师接着问:“那么0乘以5等于多少呢?”
-学生思考并回答。
-教师总结:“今天我们就来学习0乘以任何数的乘法规则。”
-新课呈现:
-教师展示0乘以不同数的例子,如0×5、0×3、0×8,并指出结果都是0。
-教师引导学生发现,无论0乘以哪个数,结果都是0。
-教师通过PPT演示文稿,进一步讲解0乘法的运算规律。
-巩固练习:
-学生独立完成练习题,教师巡视并指导。
-学生之间可以相互检查答案,并讨论解题过程。
-课堂总结:
-教师邀请几名学生分享他们在本节课中学到的内容。
-教师总结0乘法的规律,并强调这一规则的重要性。
-作业布置:
-教师布置家庭作业,并解释作业的目的。
-教师提醒学生,家长可以参与作业的完成过程,以帮助他们更好地理解0乘法。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-介绍乘法的起源和发展:向学生介绍
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