2023三年级数学上册 二 快乐大课间——两位数乘一位数 信息窗1 团体操——两位数乘一位数（进位）的笔算说课稿 青岛版六三制.docxVIP

2023三年级数学上册二快乐大课间——两位数乘一位数信息窗1团体操——两位数乘一位数（进位）的笔算说课稿青岛版六三制

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设计思路

本节课以“快乐大课间——两位数乘一位数（进位）的笔算”为主题，结合青岛版三年级数学上册信息窗1“团体操”，旨在通过生动的教学情境，引导学生掌握两位数乘一位数的进位乘法笔算方法。课程设计遵循以下思路：

1.创设情境：以“快乐大课间”为背景，引入团体操的场景，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识。

2.激发兴趣：通过展示团体操中的数学元素，引发学生对两位数乘一位数乘法的关注和兴趣。

3.探究学习：引导学生通过观察、思考、讨论，发现两位数乘一位数进位乘法的规律，总结笔算方法。

4.实践应用：让学生在练习中巩固所学知识，将理论应用于实际情境，提高解题能力。

5.总结反馈：通过课堂小结，回顾所学内容，巩固两位数乘一位数进位乘法的笔算方法。

核心素养目标

1.数感与运算能力：通过本节课的学习，学生能够准确理解两位数乘一位数（进位）的概念，提高对数字的敏感度，熟练掌握进位乘法的笔算方法，增强运算的准确性和速度。

2.逻辑思维与问题解决：培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，通过分析题目情境，独立思考并运用所学规律解决问题，发展逻辑思维能力。

3.合作交流与创新意识：在探究和讨论过程中，鼓励学生发表自己的见解，学会倾听、交流与合作，培养团队精神，激发创新意识。

重点难点及解决办法

重点：掌握两位数乘一位数（进位）的笔算方法，能够正确进行计算。

难点：理解进位的原理以及在实际计算中灵活运用。

解决办法与突破策略：

1.通过具体实例讲解：利用实物或教具演示，如点子和计数器，让学生直观地理解两位数乘一位数时何时需要进位。

2.演示与练习相结合：在黑板上逐步演示计算过程，同时让学生跟随演示进行同步练习，加深对笔算步骤的理解。

3.设计针对性练习题：提供不同难度的练习题，让学生在实践中逐步掌握进位乘法的计算规则，特别是对于易错点进行反复练习。

4.鼓励小组合作：通过小组讨论，让学生互相解释进位的原理，促进理解和记忆，同时培养合作解决问题的能力。

5.适时反馈与指导：在学生练习过程中，及时给予反馈和指导，纠正错误，确保学生能够正确掌握进位乘法的计算方法。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、计数器、数学模型

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线数学题库、教学视频片段

-教学手段：实物演示、小组讨论、个体练习

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放学校团体操的视频片段，让学生观察并指出视频中的数学元素。

-提出问题：视频中同学们排成了几列？每列有多少人？总共多少人？

-激发兴趣：引导学生思考如何用数学方法计算总人数，自然引出两位数乘一位数的乘法。

2.讲授新课（用时15分钟）

-知识讲解：使用PPT展示两位数乘一位数的乘法法则，重点讲解进位的步骤和原理。

-示例演示：在黑板上演示几个进位乘法的例子，让学生跟随演示，理解进位过程。

-规律总结：引导学生总结出两位数乘一位数时进位的规律。

3.巩固练习（用时10分钟）

-个体练习：发放练习题，让学生独立完成，教师巡回指导，及时解答学生的疑问。

-小组讨论：学生分组讨论练习题中的难点，共同寻找解决方案。

-练习反馈：教师选取几份学生作业进行点评，指出共性问题，给予正确指导。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于进位乘法的理解，检查学生对知识点的掌握。

-游戏互动：设计一个“计算接力”游戏，学生分组进行计算比赛，增强趣味性。

-答疑解惑：学生提出在学习过程中遇到的问题，教师给予解答。

5.课堂小结（用时5分钟）

-回顾总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固两位数乘一位数进位乘法的笔算方法。

-能力拓展：布置相关的家庭作业，要求学生在家长的协助下完成，进一步巩固所学知识。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过不同的教学手段激发学生的学习兴趣，同时紧扣重难点，确保学生能够理解和掌握两位数乘一位数进位乘法的笔算方法，培养学生的运算能力和逻辑思维能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数学科普书籍：《数学的奥秘》、《数学趣闻与故事》等，这些书籍中包含了大量的数学知识和趣味的数学故事，可以激发学生对数学的兴趣。

-在线教育资源：教育平台上的相关视频教程，如“两位数乘一位数乘法讲解”、“进位乘法实际应用”等，通过视频的形式，让学生更直观地理解进位乘法的概念和计算方法。

-数学练习软件：如“数学天天练”、“智慧数学”等，这些软件提供了大量的练习