2023九年级化学下册 第八单元 金属和金属材料课题1 金属材料第1课时 几种重要的金属说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

2023九年级化学下册第八单元金属和金属材料课题1金属材料第1课时几种重要的金属说课稿（新版）新人教版

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教学内容

2023九年级化学下册第八单元“金属和金属材料”课题1“金属材料”第1课时“几种重要的金属”，本节课主要内容包括：

1.介绍金属的物理性质和化学性质；

2.分析几种常见的金属元素，如铁、铜、铝、锌等；

3.探讨金属在生活和工业中的应用；

4.了解金属资源的分布和开发利用。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究与创新意识：通过实验和观察，培养学生的实验操作能力和科学探究精神，激发学生创新思维。

2.科学态度与社会责任：引导学生关注金属资源的合理利用与环境保护，培养学生的社会责任感。

3.实践能力与综合素养：结合金属在实际生活中的应用，提高学生的实践能力，发展学生的综合素养。

4.科学精神与思想方法：培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力，培养严谨的科学精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下几个方面：

-金属的物理性质和化学性质：理解金属的导电性、导热性、延展性等物理性质，以及金属与氧气、酸等反应的化学性质。

-例如，通过实验演示金属的导电性，让学生直观感受金属的物理特性。

-常见金属元素的应用：掌握铁、铜、铝等金属在日常生活和工业中的具体应用。

-例如，讲解铁在建筑中的应用，铝在航空制造业中的应用，让学生了解金属的实际用途。

-金属资源的分布与开发：了解我国金属资源的分布情况及其开发利用。

-例如，介绍我国主要的铁矿资源分布，以及如何合理开采和利用这些资源。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括以下几个方面：

-金属化学性质的理解：学生可能难以理解金属与氧气、酸反应的内在机制。

-例如，通过实验观察铁与稀硫酸反应产生氢气的过程，帮助学生理解金属与酸反应的化学原理。

-金属应用与实际生活的联系：学生可能难以将金属的特性与实际应用联系起来。

-例如，通过案例讲解，如铝的轻量化特性在航空制造中的应用，帮助学生建立理论与实际的联系。

-金属资源开发的复杂性：学生可能难以理解金属资源开发的整个流程及其对环境的影响。

-例如，通过介绍金属开采、加工、回收的流程，让学生了解金属资源开发的复杂性，以及环境保护的重要性。

教学方法与策略

1.结合教学目标和九年级学生的学习特点，本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法。通过讲授介绍金属的基本概念和性质，通过讨论引导学生深入理解金属的应用和资源开发。

2.设计实验观察和案例分析的教学活动。在实验环节，学生将通过观察金属与酸反应的实验，直观感受金属的化学性质。在案例分析环节，学生将探讨金属在不同行业中的应用，如建筑、交通等。

3.教学媒体的使用包括多媒体课件和实验器材。通过多媒体课件展示金属资源的分布图和金属应用实例，使用实验器材进行现场演示，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习的是“几种重要的金属”。请大家回想一下，我们在日常生活中都接触过哪些金属？它们有什么共同的特点？

2.（学生回答）很好，大家都提到了铁、铜、铝等金属，它们都有一些共同的物理和化学性质。那么，这些金属在我们的生活和工业中有什么作用呢？接下来，我们就来探究这个问题。

二、探究金属的物理性质和化学性质

1.首先，我们来探究金属的物理性质。请大家翻到教材第96页，阅读关于金属物理性质的内容。在阅读过程中，请注意金属的导电性、导热性、延展性等特点。

-（学生阅读）好的，请大家分享阅读心得。

-（学生回答）很好，大家总结得都很到位。金属的物理性质确实包括导电性、导热性、延展性等。

2.接下来，我们探究金属的化学性质。请大家看教材第97页，关于金属化学性质的内容。这里提到了金属与氧气、酸等反应的特性。请大家思考一下，这些反应有什么共同点？

-（学生思考）好的，请大家分享你们的发现。

-（学生回答）很好，金属与氧气、酸反应时，通常会发生氧化还原反应，金属会失去电子，表现出还原性。

3.现在，我们来进行一个实验。请大家观察实验桌上的铁片和稀硫酸。我将铁片放入稀硫酸中，请大家注意观察实验现象。

-（进行实验）大家看到了什么现象？

-（学生回答）铁片放入稀硫酸中，产生了气泡，溶液逐渐变为浅绿色。

4.通过这个实验，我们可以看到金属与酸反应时会产生氢气。这说明了金属具有还原性。接下来，请大家结合教材内容，思考金属在空气中会发生什么反应？

-（学生思考）好的，请大家分享你们的答案。

-（学生回答）金属在空气中会与氧气反应，生成金属氧化物。

三、探究几种常见金属的应用

1.现在，我