2024(新插图)人教版四年级数学上册 练习课(第1-3课时).docVIP

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人教版小学数学

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人教版小学数学

练习课

学习目标

1.能根据数级正确地读出亿以内的数。

2.能正确地写出亿以内的数。

3.掌握数位顺序表,知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。

4.引导学生循序渐进地掌握知识,使学生体验到学习的乐趣。

学习重点

能够正确读、写亿以内的数。

学习准备

教具准备:PPT课件

教学环节

导案

学案

达标检测

知识点1:认识亿以内数的计数单位、进率及数级、数位。

课件出示

教材第8页练习一第1题。

写出横线上的数字表示的含义。

分析:找对横线上数字的数位。

答案:8表示8个十;7表示7个百;1表示1个十万;9表示9个万,0表示0个千。

写出横线上的数字表示的含义。

4531546425231

76418623647

答案:1表示1个千;第一个2表示2个万,第二个2表示2个百;6表示6个万;3表示3个千。

知识点2:亿以内数的读法。

课件出示

教材第8页练习一第3题。

你能正确地读出下面的数吗?

北京

西藏:3002166人

四川

河南

新疆

黑龙江

分析:先读万级,再读个级,严格按照含有两级的数的读法来读。

答案:一千九百六十一万二千三百六十八、三百万二千一百六十六、八千零四十一万八千二百、九千四百零二万三千五百六十七、二千一百八十一万三千三百三十四、三千八百三十一万二千二百二十四

读出下面各数。

3240581读作:

807030读作:读作:

答案:

三百二十四万零五百八十一

八十万七千零三十

一千二百万零八百

知识点3:亿以内数的写法。

课件出示

教材第9页练习一第5题。

写出下面各数。

三百六十万二千

五十四万零三百七十

六万八千九百二十

四千六百四十一万

十万零五

一千零五十万零三十

分析:先写万级,再写个级。哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0占位。

答案:3602000

540370

68920100005写出下面各数。

一千零三万零七百

写作:

三千万三千

写作:

五千八百零九万

写作:

八百万零三十

写作:

答案:580900008000030

布置作业

完成教材第8~10页第2,4,11,12题。

教学过程中老师的疑问:

课堂小结

1.说一说本节课的收获。

2.谈谈生活中哪些地方会用到万以上的数,还有哪些读写掌握不熟练的地方。

1.说说本节课的收获。

2.自由谈一谈。

教学反思

本节课学生练习亿以内数的读写方法,练习中的数都是一些较大的数,在生活中接触得比较少,但现在的学生聪明灵活,课外知识丰富,喜欢有挑战性的数据教学内容,虽然这些大数更抽象,对学生而言有一定难度,但他们非常乐于接受挑战。在本节课的教学中主要采用的是创设情境、自主学习、合作交流的方法,让学生感受大数的意义,培养学生的数感,体验数学知识与生活的密切联系,提高用数学知识和方法解决实际问题的能力。通过具体数值或一些科普知识、生活经常接触到的数据,使学生的学习兴趣增高,学习氛围更浓。对于数数,加强学生对数的意义的理解,借助计数器掌握大数的数法,了解数的组成,加深对数的概念的理解,对于数位顺序、数位、数级、计数单位及每相邻两个计数单位间的进率、位数等知识,让学生自己去发现、去体会,从而更好地理解和掌握这些知识。

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