人教部编版历史八年级上册第17课 中国工农红军长征(3)教案.doc

学科

历史

年级/册

八年级上册

教材版本

人教部编版

课题名称

第五单元从国共合作到国共对峙第17课中国工农红军长征

难点名称

长征精神

难点分析

从知识角度分析为什么难

长征精神需要了解了长征这段具体的历史史实之后，总结出的一种精神意识，相对一般的知识点比较难以掌握。

从学生角度分析为什么难

由于这段历史距离学生比较久远，而长征精神又是一种抽象的概念，所以不好理解。

难点教学方法

1、通过一些图片文字资料直观感受长征过程的艰难，为得出长征精神打基础。

2、通过一些影像视频资料，使抽象问题具体化。

教学环节

教学过程

导入

播放一段视频。

相信从视频里博物馆的陈列品中大家对红军长征有了初步的认识，那么这段历史有着怎样的前因后果呢？从而进入本节课的知识讲解。

知识讲解

（难点突破）

第一幕：路在何方

由于红军势力的增强和根据地的壮大，引起了国民党的恐慌，蒋介石指挥军队连续对红军发动了五次围剿，下面我们来看这五次围剿的具体情况：前四次由于领导人的正确指挥，红军反围剿取得胜利，第五次由于李德博古的左倾错误，导致反围剿失败。从而得出长征的原因是第五次反“围剿”的失败。

第二幕：英雄史诗

穿越历史时空，重走长征之路。

出示长征路线示意图，看长征前期的路线：1934年10月中共中央率领8万多名中央红军突围西进，从江西瑞金开始长征，面对敌人的围追堵截，冲破四道封锁线，渡过湘江，之后又向贵州进军，渡过乌江,夺取遵义。

出示长征开始时的图片，湘江战役的图片，讲述在湘江战役中红军损失惨重，出发时的8万多人锐减至3万余人。到达遵义后，召开了具有转折意义的遵义会议，为之后的长征确立了正确的方向。

出示遵义会议会址，学生看书找出遵义会议的相关信息。

时间：1935年1月。

内容：纠正了博古等人在军事上和组织上“左”的错误；肯定了毛泽东的正确军事主张；选举了毛泽东为中央政治局常委；取消了博古、李德的军事最高指挥权。

意义：确立了毛泽东为主要代表的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，挽救了党，挽救了红军，挽救了革命，成为党历史上生死攸关的转折点，标志着党从幼年走向成熟。

出示长征路线示意图，继续看长征路线。遵义会议后，红军经过整编，在毛泽东的带领下，先后四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，爬雪山，过草地，可谓是“浴血奋战勇向前，百折不挠跨极限”（出示相关图片），书写了一首又一首的英雄赞歌。1935年10月中央红军到达陕北吴起镇，与陕北红军会师，1936年红军三大主力在甘肃会宁会师（出示会师的相关图片），宣告长征的胜利结束。

长征的胜利结束有着至关重要的历史意义，学生看书找出来。

长征胜利的历史意义：红军长征的胜利，粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了党和红军的基干力量，使中国革命转危为安；红军长征播下了革命种子，铸就了长征精神，打开了中国革命的新局面。

出示红军长征中的相关数据：红军长征途中，几乎平均每天就有一次遭遇战，路上一共368天，有15整天用在打大决战上，有235天用在白天行军上，18天用于夜行军。长征路上，红军只休息了44天，平均走182.5公里才休整一次，日平均行军37公里。路上共爬过18条山脉，其中5条终年积雪，渡过24条河流，经过11个省，占领过大小62个城市，突破了10个地方军阀的封锁包围，通过6个不同的少数民族地区。红一方面军从瑞金出发到达陕北，平均每行进1公里，就有3、4个红军战士献出生命。

从数据中我们可以看出长征过程的艰辛，下面通过一个小视频来了解一下红军在爬雪山时都遇到了哪些困难。（播放视频）

这还只是红军长征路途中的一小段，整个过程中所遇到的困难是我们现在无法想象的，那么长征的胜利给我们留下了哪些宝贵的精神遗产？

第三幕：永远“长征”

80多年过去，我们不会忘记这举世无双的壮举，不会忘记这人类历史上的奇迹，更不会忘记每一位英勇无畏的红军战士，因为有他们，才有了长征精神！

学生根据所学，概括长征精神是什么？长征精神是坚持理想、敢于牺牲的革命英雄主义精神；是面对挫折、不屈不饶的革命乐观主义精神；是军民一致、同心同德的革命集体主义精神。

历史，不应只被陈列！精神，应当世代传承！在今天，构建社会主义和谐社会就是新时期的长征。这次长征虽然时代不同，条件不同，但是难度一点也不比战争年代的长征轻松，它必然会遇到这样那样的困难，我们必须要发扬长征精神，像红军当年长征那样，满怀信心去面对困难、战胜困难，经受新的考验，创造出新的业绩。

课堂练习

（难点巩固）

材料一：夺取全国胜利，只是万里长征走完了第一步，今后的路更长，工作更艰巨。

——1949年毛泽东

材料二：每一代人有每一代人的长征