人教部编版历史八年级上册第8课 同盟会与三民主义教案.doc

课题：《同盟会与“三民主义”》微课设计

一、教学内容

同盟会与“三民主义”是人民教育出版社《中国历史》八年级上册第9课革命先行者孙中山的的重点内容。微课视频从资产阶级革命的背景、同盟会创立、三民主义含义、影响、局限性这几个方面介绍孙中山早期的革命活动和革命思想。通过图片、文字等方式，采用图文结合、列图表等方法帮助学生梳理本课知识，形成清晰历史脉络，进而突破重难点。

学情分析

初二学生开始进入中国近代史的学习，近代史中有很多容易混淆的合约、战争和变法条例，学生在对历史事件前后联系的整体把握不是很好。所以录制微课，让学生在前置学习过程中形成清晰的历史脉络，能够初步掌握历史基本知识点。有了充分的前置任务的学习，课堂上就能留足更多的时间在突破重难点和学法的学习，提高历史课堂的高效性。

三、教学目标

1、了解资产阶级革命的背景、孙中山革命活动、同盟会的创立、三民主义含义、意义和局限性。

2、学会表格归纳，逐条分析三民主义的含义。

3、感受孙中山的革命主义精神。

四、教学过程

1、【导入】：

教师口头讲述，设置问题导入。

2、【革命背景和同盟会的创立】

①出示导图讲解背景，在帝国主义侵略加剧和国内阶级矛盾激化背景下兴起的戊戌变法和义和团运动都失败了。事实证明资产阶级改良运动不能救中国，资产阶级走上革命道路。

②通过出示孙中山简历，了解他是中国民主革命的先行者。

③归纳讲解同盟会的创立的时间、地点、纲领和意义。

【三民主义含义】

①讲解“三民主义”与同盟会十六字纲领的关系。

②通过PPT归纳讲解三民主义“民族”“民权”“民生”的含义是什么？三民主义的前提、补充、核心分别是什么？

4、【三民主义局限性】

出示三幅图片材料，提问：资产阶级能否彻底完成反帝反封建的民主革命任务呢？

通过材料解读，得知三民主义具有局限性，也就注定资产阶级无法进行彻底的反帝反封建的民主革命。

讲述三民主义的地位和影响。

表格归纳本节课的内容

五、板书

1、背景

2、民主革命先行者——孙中山

3、中国同盟会1905年东京（第一个资产阶级革命政党）

4、纲领：

①除鞑虏、恢复中华→民族主义（前提）

②创立民国→民权主义（核心）

③平均地权→民生主义（补充）

局限性：未提出明确反帝反封建革命任务

地位（影响）：三民主义是资产阶级民主革命的指导思想