中国共产党领导的多党合作和政治协商制度+学案 高中政治统编版必修三政治与法治.docxVIP

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学案（学生）

课题

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

使用班级

使用者

课型

新授课

使用时间

1课时

课标要求

阐明中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的基本政治制度。

学科素养

政治认同：认同中国特色社会主义政党制度。

科学精神：理解人民政协在我国社会主义政治生活中的作用。

公共参与：配合民主党派和人民政协工作，为国家治理贡献力量。

导学

重难点

重点：我国政党制度的地位、内容和优越性；人民政协的性质、组成、主题、职能和要求

难点：我国政党制度的基本内容；人民政协的职能

研读教材内容，回答下列问题，并在教材相应位置圈划。

一、中国特色社会主义政党制度

1．中国特色政党制度的地位及形成？

我国民主党派的性质？

3、我国政党制度的基本内容？

思考：在我国，各民主党派拥有哪些参政权？

我国政党制度的特点及优越性？

思考：我国政党制度中的“多党合作”是指共同执政吗？

二、中国人民政治协商会议

1．人民政协的性质是什么？

人民政协的组成，主题和职能？

3.人民政协在协商民主中的作用？

再读课文整理知识体系：

第1课时：导学过程

导学

环节

导学过程

思考

探究

议题一：

中共中央2月28日在中南海举行民主协商会，就党和国家机构改革方案、中共中央拟向十四届全国人大一次会议推荐的国家机构领导人员人选建议名单和拟向全国政协十四届一次会议推荐的全国政协领导人员人选建议名单，向各民主党派中央、全国工商联和无党派人士代表通报情况，听取意见。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平主持会议并发表重要讲话。

结合议学情境和教材内容分析中共中央为会要向各民主党派中央全国工商联和无党派人士代表通报情况听取意见？从中阐述我国政党制度的基本内容。

议题二：

在中国共产党的领导下，终于取得了民主革命的胜利。1949年中华人民共和国建立后，一直坚持共产党领导的多党合作制。1956年社会主义改造基本完成之时，毛泽东进而提出共产党同各民主党派“长期共存，互相监督”的方针。1957年以后受“左”的指导思想影响，多党合作受到损害。1978年中共十一届三中全会后，中共重申坚持同各民主党派“长期共存，互相监督”的方针,同时又加上“肝胆相照,荣辱与共”的内容。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是具有中国特色的社会主义政党制度。西方的政党制度就像拳击赛，一定要把对方打倒；而我国的政党制度则好比‘大合唱’，中国共产党是指挥家，大家齐心协力干成一项事业。

结合议学情境和教材内容分析为什么我国的多党合作制度“风景这边独好”？从中阐述我国政党制度的特点及优越性。

议题三：

有事好商量，众人的事情由众人商量。党的十八大以来，社会主义协商民主建设全面展开，人民政协是社会主义协商民主的重要渠道和专门协商机构。

人民政协同其他协商渠道相比，既有先天优势，又在协商的主体、组织、制度、平台、氛围等多方面有着重要的比较优势，是一个专门协商机构。但政协自身并不是一个协商主体，不是参与协商各方中的一方，而是一个协商平台。党委、人大、政府、人民团体乃至基层群众、社会组织，都可以借助政协这个平台进行协商；党委、政府领导和部门负责同志到政协来，是与参加政协的各党派团体和各族各界人士协商，而不是与政协组织协商。政协不是国家权力机关，不求说了算，但求说得对。要想说得对，就必须深入实际、深入群众，开展调查研究，建真言、建诤言。政协工作要亮而不艳，不炒冷饭，不另辟蹊径、剑走偏锋。人民政协必须跟上党委政府的工作节奏，做到建言建在需要时、议政议到点子上、监督监在关键处。政协委员是一个政治身份，要做有温度、有责任感的政协委员。

议学任务：结合议学情境和教材内容解决以下问题:

1、“中国人民政治协商会议”这是一个什么性质的机构吗？组成人员有哪些？主题、职能都是什么？

2.政协发挥了什么作用？新时代为发挥人民政协作用提出了怎样的要求?

突破提升：政协委员和人大代表的产生是一样的吗？

课堂

检测

判断题：

1.共产党和民主党派是监督与被监督的关系？（）

2.共产党与民主党派是联合执政和多党轮流执政的关系？（）

二、选择题：

1、2022年12月2日，中共中央召开党外人士座谈会，就今年经济形势和明年经济工作听取各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表的意见和建议。这表明（???）

①民主党派具有宪法赋予的参政权

②人民政协工作聚焦党和国家的中心任务

③中国共产党自觉接受民主党派的协商式监督

④中国共产党与民主党派是通力合作的亲密友党

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

2、（2023春·浙江·高二校联考开学考试）我们常常在新闻里看到