Python编程基础（项目式微课版）教案11.doc

XXXXXXXX学院

教案

2024年/2025年第1学期

专业大类电子与信息大类

课程名称Python程序设计

课程类别专业核心课

教学模式（课堂教学/混合式教学）混合式教学

任课班级24物联网3-1/3-2/3-3班

任课教师王健

所属院部信息与通信学院

2024年9月1日

教学单元

4.1.1函数的概念和作用

4.1.2函数的定义和调用

4.1.3函数参数

周次

6-1

时数

2

授课班级

24物联网3-1/3-2/3-3班

教学目的及要求：

素质目标

(1)培养严谨细致的逻辑思维能力；

(2)培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。

知识目标

(1)理解函数的概念和作用；

(2)掌握函数的定义和调用；

(3)掌握函数参数。

能力目标

(1)能够正确定义和调用函数；

(2)能够正确使用位置参数、关键字参数、可变长参数和可变关键字参数。

教学要求

需要授课教师完成以下任务：

(1)了解学生前次课程掌握情况、课后作业完成情况；

(2)将授课视频和PPT上传至智慧职教平台；

(3)设计好授课环节，调动学生的学习积极性。

教学重点：

(1)函数参数。

教学难点：

(1)函数参数。

实验仪器及教具：

智慧职教、腾讯会议、授课视频和PPT（已上传智慧职教平台）、多媒体教学系统、Python+PyCharm+Anaconda+JupyterNotebook

教学过程

备注

一、课前

1.教师提前在智慧职教平台上传资源，发布预习任务清单。学生根据任务清单，观看教学资源，在平台上完成预习作业和测试，发表相关观点、参与讨论。教师查看学生自学情况。

2.课前十分钟，教师通过智慧职教、腾讯会议(线上教学)、多媒体设备(线下教学)播放物联网行业的高新技术视频，展现大国实力，增强民族自信，激发学生对本专业的热爱，增强学习主动性。

二、课中

1、课堂点名、复习和点评（10分钟）

(1)教师通过智慧职教的【签到】功能进行点名。(2分钟)

(2)教师通过智慧职教的【摇一摇】功能抽取学生回答问题，复习上次课的内容（4分钟）。

(3)教师点评学生作业问题(4分钟)。

2.教学导入（5分钟）

教师介绍本节课程的主要教学内容：函数的概念和作用、函数的定义和调用、函数参数。

3.主要内容（65分钟）

(1)函数的概念和作用

通过生日快乐歌，引入函数。结合启发引导法，教师讲解函数的概念。结合python程序案例分析，讲解函数的作用。(10分钟)

(2)函数的定义和调用

以生日快乐歌为例，教师讲解函数的定义及规则，示范编程定义函数，学生跟练，教师巡回指导，协助排错。

教师讲解并示范函数的调用，包括：直接从Python提示符执行函数、通过另一个函数调用执行。学生跟练，教师巡回指导，协助排错。

教师引导学生分组讨论函数定义和调用的区别，并进行总结。

在跟练和排错的过程中，教师提醒学生一定要遵守函数定义的规则，务必严谨细致；遇到问题要学会分析，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。(20分钟)

(3)函数参数

发布分组讨论，对比函数定义的形参和函数调用时的实参。教师引导学生总结形参和实参的位置、数量、类型等信息必须一致。

以生日快乐歌为例，结合启发引导法，教师讲解并示范位置参数和关键字参数，学生跟练，教师巡回指导，协助排错。

以求任意个数的输入值之和为例，结合启发引导法，教师讲解并示范可变长参数，学生跟练，教师巡回指导，协助排错。

以输出学生个人信息为例，结合启发引导法，教师讲解并示范可变关键字参数，学生跟练，教师巡回指导，协助排错。

在跟练和排错的过程中，教师提醒学生务必严谨细致；遇到问题要学会分析，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

最后，发布分组讨论，对比四种参数的不同点。(30分钟)

(4)教师引导学生总结本次课堂内容。（5分钟）

课后作业：

1.请简述关键字参数的特点。

2.请实现一个带可变长参数的函数。

（以下内容为选填，供线上课程及线上线下混合式课程填报）

教学资源列表与访问路径

备注

教学资源列表：

模块4Python函数与模块

4.1.1函数的概念和作用

4.1.2函数的定义和调用

4.1.3函数参数

访问路径：

/teacher/spoc_courseDesign?courseId=2875912C-3F52-45C2-8280-B27D183CC10Eid=3B2DF89A-2D4B-4FF5-A8AD-20BA113A967C

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