Python编程基础（项目式微课版）教案2 实训1.1 安装Jupyter Notebook.doc

XXXXXXXX学院

教案

2024年/2025年第1学期

专业大类电子与信息大类

课程名称Python程序设计

课程类别专业核心课

教学模式（课堂教学/混合式教学）混合式教学

任课班级24物联网3-1/3-2/3-3班

任课教师王健

所属院部信息与通信学院

2024年9月1日

教学单元

实训1.1安装JupyterNotebook

实训1.2输出古诗

实训1.3换算学习时间

周次

1-2

时数

2

授课班级

24物联网3-1/3-2/3-3班

教学目的及要求：

素质目标

(1)增强文化自信；

(2)培养珍惜时间的意识；

(3)培养良好的动手能力和解决问题的能力。

知识目标

(1)掌握JupyterNotebook的安装配置方法；

(2)掌握JupyterNotebook的基本使用方法；

(3)掌握输入函数input()和输出函数print()的使用方法；

(4)掌握Python运算符的基本操作。

能力目标

(1)能够安装JupyterNotebook；

(2)能够在JupyterNotebook中完成基本输入输出函数的相关操作；

(3)能够使用print()函数搭配format()函数进行输出。

(4)能够正确使用Python的算术运算符。

教学要求

需要授课教师完成以下任务：

(1)了解学生前次课程掌握情况、课后作业完成情况；

(2)将授课视频和PPT上传至智慧职教平台；

(3)设计好授课环节，调动学生的学习积极性。

教学重点：

(1)JupyterNotebook的安装配置和基本操作；

(2)Python运算符的基本操作。

教学难点：

(1)JupyterNotebook的安装配置和基本操作；

(2)Python运算符的基本操作。

实验仪器及教具：

智慧职教、腾讯会议、授课视频和PPT（已上传智慧职教）、多媒体教学系统、Python+PyCharm+Anaconda

教学过程

备注

一、课前

1.教师提前在智慧职教平台上传资源，发布预习任务清单。学生根据任务清单，观看教学资源，在平台上完成预习作业和测试，发表相关观点、参与讨论。教师查看学生自学情况。

2.课前十分钟，教师通过智慧职教、腾讯会议(线上教学)、多媒体设备(线下教学)播放物联网行业的高新技术视频，展现大国实力，增强民族自信，激发学生对本专业的热爱，增强学习主动性。

二、课中

1、课堂点名、复习和点评（10分钟）

(1)教师通过智慧职教的【签到】功能进行点名。(2分钟)

(2)教师通过智慧职教的【摇一摇】功能抽取学生回答问题，复习上次课的内容（4分钟）。

(3)教师点评学生作业问题(4分钟)。

2.教学导入（5分钟）

教师介绍本节课程的主要教学内容：模块1的3个实训。

3.主要内容（65分钟）

(1)实训1.1安装JupyterNotebook

结合启发引导法，教师讲授JupyterNotebook在windows系统和MacOS系统下的安装流程。示范JupyterNotebook的启动和简单操作，学生跟练。(20分钟)

(2)实训1.2输出古诗

教师引入中国古典诗词，示范使用Python打印输出诗仙李白的《行路难(其一)》，帮助学生掌握Python编程规范与基本输出函数print()的使用。学生跟练。通过引入古典诗词，传播中国优秀传统文化，增强文化自信。(20分钟)

(3)实训1.3换算学习时间

通过引入唐朝诗人王贞白的诗句“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”，勉励学生珍惜时间，努力学习，同时增强文化自信。

然后，讲解并示范如何使用运算符//和%将秒数换算成时-分-秒的格式，最后联合使用format()和print()，输出学习时间。学生跟练。在学生练习过程中，培养学生的动手能力和解决问题的能力。(20分钟)

(4)教师引导学生总结本次课堂内容。（5分钟）

课后作业：

1.课本模块1综合实训。

（以下内容为选填，供线上课程及线上线下混合式课程填报）

教学资源列表与访问路径

备注

教学资源列表：

模块1初识Python

实训1.1安装JupyterNotebook

实训1.2输出古诗

实训1.3换算学习时间

访问路径：

/teacher/spoc_courseDesign?courseId=2875912C-3F52-45C2-8280-B27D183CC10Eid=3B2DF89A-2D4B-4FF5-A8AD-20BA113A967C

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