16.散文二篇-2024-2025学年八年级语文上学期同步精品课件.pptxVIP

;兴味洗涤

卑微牛犊茸毛

消逝繁殖凋谢

遏制

濒临

深渊星辰

俯瞰;;;任务一：

用一个短语或短句为《永久的生命》《我为什么而活着》这两篇散文的整合教学拟取一个主题。

【提示】可以从内容、主旨、体裁、写法等角度拟取。;;任务二：

自行阅读课文、旁批、阅读提示、单元导读，帮助老师设置该堂课的教学目标。;【教学目标】

1.了解哲理性散文的特点。

2.理解课文中传达的作者的思想、感悟、胸怀、境界。

3.学习文章的写法，品味文章的语言。

4.能从文章中汲取精神养分，获得思想启迪，产生对人生的新认识。;;任务三：

老师根据教学目标，设置了几个教学环节。请大家参与模拟，看看这些环节能否达成教学目标。;模拟课堂环节;模拟课堂环节;;任务四：

1.以小组为单位，各画一个图形/图案表示作家对生命的思考，并用关键词进行板书，然后阐述设计理由。;《我为什么而活着》;对爱情的渴望是人本能的追求，是自然朴素的精神追求。

对知识的追求是人进步的追求，是提升素质的精神追求。

对苦难的同情是人博爱的体现，是道德层面的精神追求。

三者之间，作者倾注的感情由浅入深，境界由低到高，罗素用阶梯式递增的思维去看这三种感情。;;;任务五：

课堂的最后，老师要以一段结语来结束本堂课。请你从以下两个关键词中选择一个，帮老师撰写一段结束语。