浙教版科学八年级上册4.2电流的测量_教案.doc

PAGE3/NUMPAGES3

电流的测量

【教学目标】

（一）知识与技能

1．初步掌握电流的定义和单位，并能理解其意义。

2．理解和掌握电流的单位和单位换算，了解人的安全电流。

3．知道电流表的符号和用途，正确掌握电流表的正确读数方法和使用规则。

（二）过程与方法

1．通过观察和实验，具备电学实验的初步技能。

2．通过实验培养学生的动手能力。

（三）情感态度价值观

养成科学的态度，体验科学精神；养成认真细致的学习习惯，实事求是的科学精神和严谨的作风。

【教学准备】

多媒体课件、小灯泡、开关、导线若干、电流表、干电池

【教学重难点】

重点：电流的概念与单位，电流表的正确使用

难点：电流的单位换算、正确使用电流表

【教学过程】

引入

实验一：比较用一节干电池和两节干电池做电源时，小灯泡的发光有什么不同？

结论：电路中小灯泡的亮度与电流大小有关，电流越大，小灯泡越亮

引出电流强度的定义及电流的符号、单位、单位换算

新课

视频介绍电流的强度，利用水龙头的放水特点，引出：

电流强度

1．定义：单位时间内通过导线某一截面的电荷的多少。

2．符号：I

3．单位：安培（A）毫安（mA）微安（μA）

4．单位换算：1安（A）=103毫安（mA）1毫安（mA）=103微安（μA）

练一练：1．0.5A=500mA=5×105μA

2．104μA=10-2A=10mA

3．200mA=0.2A=2×105μA

5．常见用电器的电流值

不同的用电器工作电流是不同的。

同一个用电器在不同工作状态下的电流也不相同。

6．人体中的微电流

①心肌脉冲电流（应用：心电图）

②脑电流（应用：测谎仪）

7．人体通过电流时人体感觉和反应：1mA开始有麻感。10mA以上时，人就有生命危险了。（安全用电、标志）

（二）电流的测量

从小灯泡的亮度能够定性的知道电路中电流的大小。但并不能确定电路中电流的具体数值。引出电流表的使用。

1．测量电流的大小的仪器：电流表

2．电流表的符号：

3．电流表的构造：外观结构：指针、符号、表盘、调零螺旋、“正、负”接线柱

4．电流表的读数：

①首先判断电流表所接的量程

②根据量程确定每个大格和每个小格的电流值

③眼睛应该正视表盘上的刻度值，估读一位

④最终示数由大格读数和小格读数之和

练一练：（1）读数

（2）指针在同一刻度处，大小量程的读数值有什么关系？大量程的读数值为小量程的读数值的5倍

5．电流表使用不当，容易烧坏。

根据视频总结电流表的使用规范：

（1）正确选择量程。

（2）电流表必须串联在被测的电路中，不能和用电器并联。

（3）使电流从电流表的“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出。

（4）绝对不允许不经过用电器而把电流表直接连到电源的两极。

6．想一想：实验时发现下列几种情况，试分析其原因以及解决问题的方法。

①指针反向偏转：可能是正、负接线柱接反，应改接。

②指针正向偏转过大：这是量程选择偏小，应改接较大量程。

③指针正向偏转过小：这是量程选择偏大，应改接较小量程。

7．电流表的正确接法

练习：并联电路中电流表的连接问题，电流表测量的是哪一个小灯泡的电流？

8．做一做：测量串联电路中，一节干电池和两节干电池所在的电路中电流的大小，并得到读数

注意：1．电流表先使用大量程，若偏转太小再使用小量程。

2．接好电路先检查，确认无误后再闭合开关。

3．读数时眼睛实现应正视表盘刻度值，看清最小刻度。