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Unit6Myfamily第2课时Lesson2Jenny’sfamily
Activity1:Let’sreview.师生问候。……
Activity1:Let’sreview.AhappyfamilyIloveyou.Youloveme.Weareahappyfamily.Withmyfather,mymother,Mysisterandme.Fourinourfamily.One,two,three,four.
Activity1:Let’sreview.familymotherdoctorsisterteacherfatherWhat’she/she?
Activity2:Lookandsay.Lesson2Jenny’sfamilyWearetheSmithfamily.
Activity2:Lookandsay.sister
Activity2:Lookandsay.brother
Activity2:Lookandsay.mother
Activity2:Lookandsay.father
Activity3:Listenandjudge.()1.TherearethreepeopleinJenny’sfamily.()2.Jennyhasasister.HernameisLiMeng.听录音,判断下列各题的正(T)误(F)。FF
Activity4:Readandwrite.FamilymemberNameJobJimSmithMarySmithBobSmithLynnSmith阅读课本的活动1,根据表格梳理Jenny一家的家庭信息。workerpolicemanbusdriverstudent
Activity4:Readandwrite.Mysisterisastudent.HernameisLynnSmith.Mybrotherisapoliceman.HisnameisBobSmith.Mymotherisabusdriver.HernameisMarySmith.Myfatherisaworker.HisnameisJimSmith.阅读课本的活动1,根据表格梳理Jenny一家的家庭信息。
Activity4:Readandwrite.HowdoesJennyfeelaboutherfamily?
Activity4:Readandwrite.Thisismyfamily.Weloveeachother.
Activity5:Look,actandsay.两人一组,根据老师提示板出示的职业名词,一人用动作或关键词进行描述,另一人快速说出对应答案,规定时间内猜中数量最多者获胜。
Activity5:Look,actandsay.doctorworkerbusdriverpolicemanteacherengineer
Activity6:Readafterthetape.听完整的课文录音,跟读模仿。
Activity7:Readinpairs.与同伴朗读课文。
Activity8:Let’sact.在组内轮流表演课文内容。
Activity9:Matchandretell.完成连线。
Activity9:Matchandretell.Look!ThisisJenny’sf______.They’retheSmith?family.Hersisterisas______.HernameisLynnSmith.Herbrotherisap_______.HisnameisBobSmith.Hermotherisab______d______.HernameisMarySmith.Herfatherisaw______.HisnameisJimSmith.They’reahappyfamily.?根据语言框架,完成文本内容的复述。amilyisterolicemanusriverorker
Activity10:Talkaboutyourfamily.根据语言框架,介绍
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