2024-2025学年高中英语 Module 3 Adventure in Literature and the Cinema Section Ⅴ Guided Writing写一个故事或电影的概要（教师用书）说课稿 外研版必修5.docxVIP

2024-2025学年高中英语Module3AdventureinLiteratureandtheCinemaSectionⅤGuidedWriting写一个故事或电影的概要（教师用书）说课稿外研版必修5

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课旨在引导学生运用本模块所学的文学与电影知识，设计并撰写一个故事或电影的概要。首先，我会带领学生回顾Module3的核心词汇和语法结构，确保他们能够熟练运用。接着，通过分析课本中的范文，引导学生掌握故事或电影概要的写作框架。然后，我会组织学生进行小组讨论，共同构思故事或电影情节，鼓励他们发挥创意。最后，学生将独立完成概要写作，并在课堂上进行分享和评价，以提高他们的写作能力和语言表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1）语言能力，通过撰写故事或电影概要，提升学生的英语表达和写作能力；2）文化意识，通过创作过程中对文学和电影元素的理解和应用，增强学生对不同文化的认知和尊重；3）思维品质，通过构思和创作故事，发展学生的创造性思维和批判性思维；4）学习能力，通过课堂讨论和独立写作，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握故事或电影概要的写作框架：本节课的核心内容是让学生学会如何构建一个结构清晰、内容完整的故事或电影概要。重点包括起承转合的结构布局，以及如何使用适当的连接词和过渡句。

举例：通过分析课本中的范文，强调故事的开头应设立悬念，中间部分展开情节，高潮部分揭示冲突，结尾部分解决冲突或留下悬念。

-应用文学与电影相关词汇：让学生能够准确运用Module3中学到的词汇来描述故事或电影的情节、角色和背景。

举例：使用如protagonist、conflict、resolution等词汇来描述故事的主要元素。

2.教学难点

-创造性思维的开发：学生在构思故事或电影概要时可能会遇到创意不足的问题，难以构思出新颖独特的情节。

举例：通过提供不同主题和情境的案例，引导学生进行头脑风暴，激发他们的想象力，帮助他们打破思维定势。

-语法结构的准确使用：学生在写作时可能会混淆时态、语态和句型结构，导致表达不准确。

举例：针对学生常见的语法错误，如误用过去时和现在时，我会通过练习和修改例句的方式，帮助学生掌握正确的语法使用。同时，强调使用多样的句型结构来增强文章的表现力。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、讨论法和项目导向学习，首先通过讲授法介绍故事或电影概要的写作框架和技巧，然后通过讨论法引导学生分析范文，最后以项目导向学习方式让学生自主创作。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，体验情节发展，增强对故事的理解；组织小组讨论，鼓励学生分享创意，相互启发。

3.教学媒体使用：利用多媒体展示范文和写作技巧，使用电子白板进行实时修改和反馈，以及通过在线平台分享学生的作品，以便于互评和展示。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场以一段引人入胜的电影预告片或故事梗概引起学生兴趣。

-提出问题：“你们认为一个好的故事或电影概要应该包含哪些元素？”

-学生简短分享自己的想法，教师总结并引入本节课的主题。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师介绍故事或电影概要的写作框架，包括起承转合的结构。

-通过展示课本中的范文，分析其结构和用词，让学生理解如何构建一个引人入胜的故事概要。

-强调使用Module3中的词汇和语法结构，让学生在写作时能够准确表达。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：每组学生根据教师提供的情境，讨论并创作一个简短的故事概要。

-教师巡回指导，提供反馈和建议，确保每组都能按照正确的框架进行创作。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师邀请几组学生分享他们的故事概要，并提问其他学生对其进行评价。

-针对每组的故事概要，教师引导学生提出改进意见，促进学生的批判性思维。

5.创新教学环节——角色扮演（用时10分钟）

-学生根据自己创作的故事概要进行角色扮演，模拟故事情节。

-教师观察学生的表现，并给出即时反馈，帮助学生理解故事中的人物关系和情节发展。

6.总结与布置作业（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点，强调写作故事概要的技巧和注意事项。

-布置作业：让学生根据课堂上的讨论和练习，独立完成一个完整的故事或电影概要。

整个教学过程注重师生互动，通过讨论、提问、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣，同时紧扣教学重难点，确保学生能够理解和掌握故事概要的写作技巧。通过创新的教学活动，培养学生的创造性思维和语言表达能力，从而达到提升核心素养的目