七年级地理下册 9.5 极地地区——冰封雪裹的世界说课稿 晋教版.docxVIP

七年级地理下册9.5极地地区——冰封雪裹的世界说课稿晋教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册9.5极地地区——冰封雪裹的世界

2.教学年级和班级：七年级（具体班级）

3.授课时间：[具体上课日期][具体上课时间段]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习极地地区的相关知识，了解这个冰封雪裹的世界。我们将探讨极地地区的地理位置、气候特点、生态环境以及人类活动对极地的影响。通过本节课的学习，学生将能够掌握极地地区的地理特征，增强对地球环境的保护意识。

二、核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析极地地区的自然环境和人类活动，提高学生地理信息提取与分析能力，增强其全球环境保护意识。同时，激发学生对地理学科的兴趣，培养其空间思维能力和地理实践力。

三、重点难点及解决办法

重点：极地地区的气候特点、生态环境以及人类活动对极地的影响。

难点：理解极地地区的气候形成原因及生态环境的脆弱性。

解决办法：

1.利用多媒体课件展示极地地区的自然景观和气候变化过程，帮助学生形象理解气候特点。

2.通过案例分析和讨论，让学生了解极地生态环境的脆弱性和保护的重要性。

3.设计互动活动，如小组讨论、角色扮演等，引导学生深入探讨人类活动对极地的影响，并探讨解决方案。

4.对难点知识进行分步骤讲解，先从基础概念入手，再逐步深入到复杂内容，确保学生能够逐步理解和掌握。

5.课后布置相关作业，巩固所学知识，并鼓励学生自主探究，提高其解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：人手一册《七年级地理下册》晋教版教材。

2.辅助材料：收集极地地区的图片、气候分布图、生态环境变化图表以及相关视频资料。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习用品，并设置展示区用于展示学生作业和讨论成果。

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-利用一段极地风光的视频，让学生直观感受极地地区的独特风貌。

-提出问题：“你们对极地地区的印象是什么？它有哪些特别之处？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题。

2.讲授新课（用时20分钟）

-利用极地地区的地图，介绍极地地区的位置和范围。

-讲解极地地区的气候特点，通过图表和数据展示极地气候的严酷性。

-分析极地地区的生态环境，包括生物多样性及其适应性。

-讨论人类活动对极地地区的影响，如气候变化、资源开发等。

-每个知识点讲解后，通过提问检查学生的理解程度。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：每组针对极地地区的一个知识点，准备一个简短的报告。

-每组选代表进行报告，其他学生听后提出问题或补充意见。

-教师根据学生的报告和讨论，进行点评和总结。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出问题：“极地地区为什么如此寒冷？”

-学生思考并回答，教师引导学生从地理位置、气候系统等方面进行分析。

-教师提出问题：“我们应该如何保护极地地区的生态环境？”

-学生讨论并提出建议，教师总结并强调全球环境保护的重要性。

5.课堂小结（用时2分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调极地地区的特点和环境保护意识。

-学生分享本节课的收获和感受。

6.作业布置（用时3分钟）

-布置学生课后收集极地地区的相关资料，下一节课分享。

-提醒学生预习下一节课的内容。

注意：整个教学过程中，教师要不断观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和内容，确保教学目标的实现。

六、知识点梳理

1.极地地区的地理位置和范围

-北极地区：北极圈以北的区域，包括北冰洋及其周边的陆地。

-南极地区：南极大陆及其周边的海洋，位于地球的南极圈内。

2.极地地区的气候特点

-严寒：极地地区平均气温极低，尤其是冬季，温度可降至-60°C以下。

-冰雪覆盖：极地地区有大量的冰川和永久积雪，是地球上最大的淡水储存地。

-风大：极地地区常有强烈的暴风雪，风速可达到每小时几十公里。

3.极地地区的生态环境

-生物多样性：极地地区拥有独特的生物群落，如北极熊、海豹、企鹅等。

-适应性：极地生物适应了极端的环境，具有特殊的生理和生态特征。

-脆弱性：极地生态环境非常脆弱，对气候变化和人类活动的影响敏感。

4.人类活动对极地地区的影响

-气候变化：全球变暖导致极地冰川融化，海平面上升。

-资源开发：极地地区蕴藏着丰富的石油、天然气等资源，开发活动对环境有潜在影响。

-环境保护：国际社会已经采取了一系列措施保护极地环境，如建立自然保护区。

5.极地地区的研究和保护

-科学研究：极地地区是全球气候变化研究的重要区域，科学家通过观测和研究来了解地球系统的变化