《流程图》参考学案 (1).docVIP

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课题

流程图

教

学

目

标

知识与技能

1.进一步认识程序框图，了解工序流程图.

2.能绘制简单实际问题的流程图，体会流程图在解决实际问题中的作用.

过程与方法

在使用流程图的过程中，逐步把握好额运用流程图来表述实际问题的方法。

情感态度

与价值观

在使用流程图的过程中，发展学生的理性思考能力和逻辑思维能力

重点

难点

教学重点：准确理解并绘制简单实际问题的流程图

教学难点：抽象出流程图中的信息；准确绘制简单流程图

教学方法

自主学习与合作探究结合；讲练结合

学法指导：

1、画工序流程图时，不能出现几道工序首尾相接的圆圈或循环回路。

2、绘制流程图的过程可分为3个步骤：（1）从头到尾抓住脉络分解成若干步；（2）将每一道工序放在矩形框里；（3）各步骤按照逻辑顺序用流程线相连。

自主学习：

流程图，是人们将思考的过程和工作的顺序进行分析、整理，用规定的文字、符号、图形的组合加以直观描述的方法.主要包括程序框图和工艺流程图。

2、你能说出流程图的特点：

（1）流程图的特点：可以直观、明确地表示某个算法（程序框图）或工序（工序流程图）从开始到结束的全部动态过程；

（2）通常的流程图都是按照时间顺序来执行，从上到下、从左到右的顺序阅读的，所以流程图一般要求从左到右或从上到下的顺序来书写。

（3）流程图的特征：通常会有一个“起点”，一个或多个“终点”

3、绘制流程图一般步骤是：

（1）分析用自然语言描述的问题的流程，将其分解为若干个比较明确的步骤；

（2）分析每一步是否可以直接表达，或借助于逻辑结构来表达；

（3）分析各步骤之间的关系；

（4）画出流程图表示整个流程.

自学检测：

1．下列框图中，是流程图的是()

A.eq\x(整数指数幂)→eq\x(有理数指数幂)→eq\x(无理数指数幂)

B.eq\x(随机事件)→eq\x(频率)→eq\x(概率)

C.eq\x(买票)→eq\x(候车)→eq\x(检票)→eq\x(上车)

D.

2．如下图是求12＋22＋32＋…＋1002的程序框图，则图中的①②分别是()

A．①S＝S＋i②i＝i＋1

B．①S＝S＋i2②i＝i＋1

C．①i＝i＋1②S＝S＋i

D．①i＝i＋1②S＝S＋i2

3．进入互联网时代，发电子邮件是必不可少的，一般而言，发电子邮件要分成以下几个步骤：a.打开电子信箱；b.输入发送地址；c.输入主题；d.输入信件内容；e.点击“写邮件”；f.点击“发送邮件”．则正确的是()

A．a→b→c→d→e→f B．a→c→d→f→e→b

C．a→e→b→c→d→f D．b→a→c→d→f→e

4．下面的工艺流程图中，设备采购的下一道工序是()

A．设备安装B．土建设计

C．厂房土建D．工程设计

注明知识要求：A“识记类”

B“理解类”

C“应用类”

D“能力提升类”