人教版五年级下册第24课《金钱的魔力》课件-.pptVIP

1.熟读课文,了解故事发生的情境,能从内心批评和唾弃托德和老板在金钱面前的丑恶嘴脸。2.通过对描写人物的语言的揣摩,把握托德和老板的特点,感受课文神态描写和语言描写的传神之处。3.认识课文中的4个生字,积累有关语言。1、自己读课文，感知课文主要讲了一件什么事？

2.同桌说说课文中出现了哪几个人物，主要讲他们之间的什么事。课文主要讲了“我”到裁缝铺买衣服时,先遭到(),而后由于拿出了一张百万英镑的大钞,又（）的故事。作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人、金钱至上的丑态。冷遇倍受关照◆关于“托德”：

我等候着，一直等他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一套最蹩脚的给我。那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上的波状的、满是蛆虫的一片一片的熔岩一般。最自然的笑是眉开眼笑；最动人的笑是含泪而笑；最热闹的笑是哄堂大笑；最爽朗的笑是哈哈大笑；最尴尬的笑是苦笑；最温柔的笑是莞尔一笑；最丑陋的笑是皮笑肉不笑；最刺耳的笑是狂笑；最伤人的笑是嘲笑；最寒心的笑是冷笑；最恶毒的笑是奸笑；最阴险的笑是狞笑；丑陋1.根据词语理解再读课文，同桌说说课文中出现了哪几个人物?主要讲他们之间的什么事情?托德以衣取人,对“我”表现得漫不经心,十分怠慢,对“我”十分轻视。当“我”因身边没带零钱而胆怯地请求他通融时,竟遭到他十分刻薄的嘲讽。当“我真的把钞票拿出来后,托德的态度发生了极大的变化。笑容遍布满脸。裁缝店的老板。在“我”与托德交涉的时候,老板始终不露面。当他听到“钞票”二字,他赶紧跑过来,兴致勃勃地询问是出了什么岔子。当他看到是百万英镑时,就吹了一声轻松的口哨,对我极力献媚讨好。2.想想可以用哪些词语概括老板和托德的特点、课文的哪些描写突出了这样的特点？托德:老板:以钱取人刻薄势力傲慢无理见钱眼开市侩小人唯利是图世故圆滑阿谀奉承献媚讨好金钱至上见钱眼开◆再细细研读,关于“托德”:（1）入木三分的语言描写:那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是吗？哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”（2）细致入微的神情刻画:他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,……恰像你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。人教版五年级下册第24课《金钱的魔力》课件有这样一件事:一个衣着朴素的老奶奶在一家电器商店选电冰箱，当她向服务员咨询时，却遭到白眼。后来这个老奶奶到旁边的一家百货商店去为她的儿女买了两台电冰箱，先前那家商店的服务员看到后瞠目结舌，后悔莫及。听了这件事后，你们有什么想法？又一个故事：一个富豪之家的两兄弟，从银行中取出面额为一百万英镑的钞票，借此验证这一百万的价值。他们选择了身无分文的年轻人作为实验品。

于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票，他的生活由此发生了翻天覆地的改变，引起了他生活方式的突变……想知道故事的原文吗？大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点下面我们就来看看马克·吐温笔下的《金钱的魔力》中的人物在金钱面前是怎样的反应，表现出什么样的特点？了解作者马克·吐温是美国批判现实主义文学的奠基人,世界著名的短篇小说大师。他经历了美国从“自由”资本主义到帝国主义的发展过程,其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段。马克吐温的《镀金时代》、《汤姆索亚历险记》《王子与乞丐》等作品,描绘了一幅幅形象资本主义社会的幽默画。这些作品读来亲切、自然,充满轻松的幽默又蕴涵深刻的批判意义,受到广大读者的欢迎和喜爱。