2024-2025学年新教材高中地理 第3章 产业区位选择 第2节 工业区位因素与工业布局说课稿 湘教版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中地理第3章产业区位选择第2节工业区位因素与工业布局说课稿湘教版必修第二册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2024-2025学年新教材高中地理第3章产业区位选择第2节工业区位因素与工业布局》，主要涵盖工业区位因素的概念、类型及其对工业布局的影响，以及如何根据区位因素进行工业布局。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了农业区位选择和城市区位选择的相关知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课将引导学生运用已有知识，探讨工业区位因素与工业布局的关系，进一步拓展对产业区位选择的理解。教材中的内容列举了自然因素、社会经济因素等多种影响工业区位选择的因素，以及这些因素如何影响工业布局，与学生的已有知识形成了紧密的关联。

二、核心素养目标

1.空间思维素养：通过分析工业区位因素，培养学生运用空间分析方法解决实际问题的能力，提高对地理空间现象的观察、分析和表达能力。

2.地理实践素养：引导学生结合生活实际，调查家乡工业布局，培养实际操作能力，提高运用地理知识解决实际问题的能力。

3.综合思维素养：培养学生综合分析工业区位因素的能力，使其能够从多角度、多层次看待问题，形成全面、系统的认识。

4.人地协调素养：使学生认识到工业布局对环境、经济、社会等方面的影响，培养关注人地关系、倡导可持续发展的观念。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.工业区位因素的类型及影响。

2.工业布局的原则和方法。

难点：

1.工业区位因素的综合分析和应用。

2.实际案例中工业布局的优化策略。

解决办法：

1.对于工业区位因素的教学，通过案例分析、图表展示等方式，使学生直观理解各类因素对工业布局的影响，如运输成本、劳动力供应、市场距离等。

2.通过小组讨论、角色扮演等活动，引导学生从不同角度分析实际问题，培养其综合分析能力。

3.结合具体案例，如某个地区的工业布局，让学生运用所学知识提出优化建议，教师进行点评和指导，帮助学生突破难点。

4.在课堂上设置互动环节，鼓励学生提问和发表见解，及时解答学生的疑惑，巩固重点知识。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法介绍工业区位因素的基本概念和理论，结合多媒体展示相关案例，增强直观性。

2.设计小组讨论活动，让学生针对不同工业区位因素进行深入分析，促进思维碰撞和知识内化。

3.实施案例研究，选取实际工业布局案例，引导学生进行角色扮演，模拟决策过程，提高实践操作能力。

4.使用教学媒体，如视频资料、互动地图等，辅助教学，提升学生的学习兴趣和参与度。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括工业区位因素的理论介绍和案例分析。

-设计预习问题：提出“分析某地区工业布局的主要区位因素”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台监控学生的预习情况，及时提供反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步理解工业区位因素的概念。

-思考预习问题：学生根据问题分析案例，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

-帮助学生提前了解工业区位因素，为课堂学习打好基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同地区的工业布局图片，引出课题。

-讲解知识点：详细讲解自然因素和社会经济因素对工业区位的影响。

-组织课堂活动：分组讨论“如何优化某地区工业布局”。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何将理论应用于实际。

-参与课堂活动：学生参与讨论，提出自己的观点。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过讨论，让学生在实践中学习。

-合作学习法：促进学生之间的交流与合作。

作用与目的：

-帮助学生深入理解工业区位因素，提高分析问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“设计一份工业布局规划报告”的作业。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，提供针对性的反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识完成工业布局规划报告。

-拓展学习：利用提供的学习资源，深化对工业区位因素的理解。

-反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主