二年级品德与生活上册 我们这里的农产品说课稿2 北师大版.docx

二年级品德与生活上册我们这里的农产品说课稿2北师大版

一、课程基本信息

1.课程名称：二年级品德与生活上册《我们这里的农产品》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课以我国北师大版二年级品德与生活上册《我们这里的农产品》为教学内容，旨在让学生了解家乡的农产品，培养学生的家乡情怀和环保意识。通过本节课的学习，学生将能够认识家乡的农产品，了解它们的种植过程，以及如何珍惜和保护农产品资源。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的人文底蕴和责任担当。通过学习《我们这里的农产品》，学生将提升对家乡文化的认同感，增强文化自信，同时培养关爱家乡、珍惜劳动成果的情感。在实践活动中，学生将锻炼观察、分析、表达的能力，学会合作与分享，发展实践创新素养。此外，学生还将形成节约资源、保护环境的意识，为构建可持续发展社会贡献自己的力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经对农作物的生长有了基本的认识，通过之前的课程学习，他们能够识别常见的农作物，并了解一些简单的种植过程。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对周围世界充满好奇心，对于家乡的农产品具有浓厚的兴趣。他们在学习过程中喜欢通过观察、实践和游戏来获取知识，具有较强的动手操作能力和合作学习的能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《我们这里的农产品》时，学生可能会对农产品的种植细节、地域特色以及农作物的经济价值等概念感到陌生。此外，对于如何将所学知识与实际生活相结合，以及如何表达自己的观点和感受，学生也可能面临一定的挑战。

四、教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解农产品的知识，引导学生进行小组讨论，分享各自对家乡农产品的了解。同时，设计角色扮演活动，让学生模拟市场交易场景，增强对农产品价值的认识。此外，将利用实物展示、图片和视频等教学媒体，直观呈现农产品的多样性，激发学生的学习兴趣。通过这些方法，旨在促进学生主动参与，提高互动性和实践性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括关于农产品的图文资料和视频，要求学生了解家乡的农产品种类及其生长环境。

设计预习问题：设计问题如“你家乡有哪些特色农产品？它们是如何种植的？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群互动，了解学生的预习情况，及时解答学生的疑问。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读资料，对农产品的知识有所了解。

思考预习问题：学生思考预习问题，结合自己家乡的实际进行回答。

提交预习成果：学生将预习的答案和疑问通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源的共享和交流。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家乡农产品的图片，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解农产品的种植过程、营养成分等，重点介绍家乡的特色农产品。

组织课堂活动：分组讨论家乡农产品的市场前景，进行角色扮演模拟农产品交易。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用于实际。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，模拟交易，了解农产品流通的过程。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解农产品知识，帮助学生建立知识框架。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生体验农产品的交易过程。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握农产品的基本知识，理解农产品交易的实际操作。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置学生调查家乡农产品的销售渠道和消费者偏好。

提供拓展资源：提供相关网站和书籍，供学生进一步了解农产品市场。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，进行市场调查，分析调查结果。

拓展学习：学生利用提供的资源，深入学习农产品的市场知识。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，培养独立学习能力。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，通过实际调查加深对农产品知识的理解。

拓展学习视野，提高学生的信息搜集和分析能力。

六、知识点梳理

1.农产品的定义与分类

农产品是指农业生产过程中生产的各种植物、动物和微生物产品。根据来源和用途，农产品可以分为植物类、动物类和微生物类。植物类农产