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新修订小学数学配套教材
数学教案
MathematicsLessonPlans
飞行表演(教案)
数学教案/小学数学/小学二年级数学教案
编订:XX教育机构
小学二年级数学教案
精品教学设计
飞行表演(教案)
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容,让学生可以提升判断能力、分析能力、
理解能力,培养学生的逻辑、直觉判断等能力,本教学设计资料适用于小学二年级数学
科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可
以放心修改调整或直接进行教学使用。
教学内容课本第39页,第40页练习二第3、4、5题。
教学目标
1、通过创设“飞行表演”的情境,使学生初步了解乘除法之间的联系。
2、引导学生分析具体问题,了解有余数除法的算式及各部分的名称。
3、通过“分一分”、“圈一圈”的活动,培养学生通过大量的感知,形成表象,在此基础上进
行抽象概括的能力。
教学重点
1、初步了解乘除法之间的联系。
2、有余数除法算式的读法及各部分的名称。
教学难点如何理解乘除法之间的联系。
第2页
小学二年级数学教案
精品教学设计
教学方法:谈话法,动手操作法,小组合作学习法。
教学手段:主题图,小棒若干。
教学过程
一、创设情境,引入新知
师:小朋友,今天有一场飞行表演,想去看看吗?
出示主题图片。
师:数一数,参加表演的飞机一共有多少架?
生:一共有15架飞机。
二、问题探究
1、出示问题1:一共有架飞机。
师:一共有多少架飞机?
生:一共有15架飞机。
师:你是怎样计算的?
学生小组讨论解决问题,教师巡视指导。
师:你是怎样算的呢?为什么?
组织学生汇报。
第3页
小学二年级数学教案
精品教学设计
生:横着看每排5架,3排共有15架。5×3或3×5。
生:竖着看,每列3架,5列共有15架。算式是:5×3或3×5。
生:3个5和5个3都可以用乘法计算。……
教师板书:5×3=15(架)或3×5=15(架)。
2、出示问题2:每3架飞机编成一组,可以编成组。
师:刚才我们通过数和算知道了有15架飞机,指导员想把这15架飞机编成组,你能帮
帮他吗?动手圈一圈。
学生动手圈圈(独立圈),在小组内交流是怎样圈的。
师:说说你是怎样圈的?算式是什么?
生:每3架圈一个圈,可以圈5个圈,也就是编成5组。15÷3=5(组)。
教师板书:15÷3=5(组)
3、出示问题3:平均编成5组,每组有架飞机。
师:指导员想把15架飞机编成5组,每组有多少架飞机?圈一圈、分一分。
学生独立动手圈一圈或者分一分。小组交流汇报。
生:平均编成5
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