四年级美术下册画嗅觉教学设计.pdf

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四年级美术下册画嗅觉教学设计

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编订：JinTaiCollege

第1页共8页

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四年级美术下册画嗅觉教学设计

前言：小泰温馨提醒，美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材

料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思

想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和

针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想

和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随

意修改调整及打印。

本课通过“闻一闻”、“说一说”、“画一画”、“评一评”这五个环节，使

学生充分感受食物的各种味道，并将味道与色彩、色块等联系起

来，让学生能够用美术造型语言来表达各种味道。

在这一课的教学中打破原始的以说为主的模式，更多的是让

学生亲自体验，感受嗅觉，活跃课堂气氛，调动学生的激情。其

次，要拓宽学生的思维，让学生不能只局限在对食物味道的描绘

上，要引导学生走进自然，感受自然界中的各种味道；最后，要

让学生去体会生活中的各种的味道，将抽象的味道与具象的味道

联系起来，从而使课的内涵得到进一步的提高，情感得到进一步

的升华。

教学目标：

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1.初步了解抽象绘特征，并尝试运用色彩知识和点、线、面

知识进行嗅觉的表现性绘画。

2.丰富学生的感受，培养学生的创造力、表现力。

3.培养学生热爱自然、热爱生活的情趣。

教学重、难点：

1.学会用点、线、面等方法来表现多种嗅觉。

2.学生领会不同的色彩能表现出不同的、嗅觉。

教学准备：

课件、绘画工具、一些气味大的食物。

教学过程：

一、导入：（上课前老师在教室里喷上清新剂，直接刺激学

生的嗅觉，引出课题。）

师：你们刚才走进教室的时候，有什么特殊的感觉吗？

生：闻到很香的味道。（教师同时板书部分课题：嗅觉）

师：闻着这么香的味道，你们想到了哪些爱吃的水果呢？

生：我想到了……（课件同时展示出各种水果图片）

二、新授：

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1.品尝水果：

师：老师今天就带来了一个水果，不过放在袋子里。想请一

个小朋友上来闻一闻，说出这个水果是什么？又是什么味道的？

生：闻（苹果、甜味）

（教师同时再次补充课题：嗅觉）

2.讲解甜味

师：还有什么食物也是甜的？你能说一说它们的颜色吗？

生：指名回答

师：原来甜甜的食物让我们想到了这么多漂亮的颜色！很能

引起人们的食欲。你们瞧（课件展示甜味的颜色）

生：想着这么甜的味道，看着这么漂亮的颜色，真想把这种

味道画出来呢！（再次补充课题：画）

师：这种甜味到底怎么画呢？老师想请一位小朋友上来帮帮

管老师，谁愿意做第一位小勇士。

生：创作

师：指导，点评（根据具体情况适当的进行修改。）

师：同样的一种甜味，我们可以画出多种作品呢！

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（课件显示另外四张甜味作品）

师：你喜欢哪一张？有什么是怎么表现出来的？

生：指名回答

师：原来味道也可以用点、线、面来表现了，真是太有趣了

。

3.引出酸味：

师：红红的苹果是甜的，可是当苹果在没有成熟的时候就是

青青的，酸酸的。

师：那酸味给你带来的色彩感觉和甜味有什么不一样吗？