最新中班语言课教案《如果我能飞》含反思.docx

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中班言语课教案?如果我能飞?含反思

中班言语课教案?如果我能飞?含反思适用于中班的言语主题教学活动当中，让幼儿理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌，体验大胆想象，“如果我能飞〞的乐趣，情愿分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园中班言语课?如果我能飞?含反思教案吧。

活动目标：

1.体验大胆想象，如果我能飞的乐趣。

2.理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌。

3.情愿分角色表演简单的故事情节。

4.参与浏览与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性情特点，进一步激发浏览图书的兴味。

活动预备：

PPT课件、美丽的翅膀假设干。

活动过程：

(一)说话导入

1.师：小朋友，在我们的生活中，你发现了有甚么会飞呀(鼓励幼儿说一说：小鸟、飞机、蜻蜓、蝴蝶)你们知道它们为甚么能飞行吗(引导幼儿说一说)如果你有一双翅膀也能飞翔，你最想做甚么

2.请幼儿闭上眼睛想象飞行的乐趣。(教师引导：飞呀飞，我们飞到哪里了)

3.师：猜一猜，你能飞到哪里去呢你最想做甚么

(二)理解诗歌内容，有感情的朗诵诗歌

出示ppt课件，幼儿观看ppt，引导幼儿边看图边说一说，我都飞到了哪里变成了甚么

1.师：小朋友，如果你能飞，也飞到了蓝天上，你最想变成甚么(引导幼儿说一说)

2.用一样的方法引导幼儿想象：如果本人也飞到大海上，飞到森林里，最想变成甚么

3.小结：哦，本来想象是这么奇异，我们想飞到哪里，就能飞到哪里，想变成甚么就能变成甚么。

4.幼儿观看ppt，幼儿有感情的朗诵诗歌。

(三)引导幼儿发散思想，启发想象，尝试仿编诗歌

1.师：小朋友，，老师有一双美丽的翅膀。如果我能飞，我要飞到哪里，变成甚么(幼儿大胆表达，扩展思想)

2.师：小朋友，你们想不想也具有一双美丽的翅膀老师为你们每人都预备了一双翅膀。(教师帮幼儿带上翅膀)老师置信，小朋友们长上翅膀以后，想象力必然会更加丰富了。

3.师：请小朋友四人一组模仿飞一飞，彼此交流一下本人飞到了哪里变成了甚么

4.播放背景音乐，幼儿展开想象，大胆尝试仿编(教师适时引导，并给予鼓励)

(四)展现仿编的诗歌

师：长有翅膀的小朋友，你们快点飞成一对吧!谁能飞到老师的面前，告诉老师，刚刚你飞到了哪里变成了甚么老师用笔帮你记录下去。(引导幼儿展现本人)

活动延伸：

请小朋友拿起手中的画笔，把本人长上翅膀想到的画下去送给爸爸妈妈看。

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在残缺的欣赏了故预先，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说本人对故事的看法，给幼儿创设了自在表达的空间，幼儿都积极发言，用言语表达着本人内心的感受及本人的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

小百科：飞(拼音:fēi)，是汉语通用标准一级字。最早见于甲骨文。本义是指鸟类在空中拍翅的动作，进而扩展为其他动物的飞翔，后又可指凡物的飘浮，如飞雪、飞絮等。又由此引伸出急速，忽然等义。

内容总结

〔1〕中班言语课教案?如果我能飞?含反思

中班言语课教案?如果我能飞?含反思适用于中班的言语主题教学活动当中，让幼儿理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌，体验大胆想象，“如果我能飞〞的乐趣，情愿分角色表演简单的故事情节，快来看看幼儿园中班言语课?如果我能飞?含反思教案吧

〔2〕2.理解诗歌内容，尝试进行仿编诗歌

〔3〕4.幼儿观看ppt，幼儿有感情的朗诵诗歌