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部编版九年级语文上册第二单元
《敬业与乐业》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.概括文章内容，梳理段间关系，学习确定议论性文章观点的方法。
2.分类比较，品读句子，明确议论性文章中论据的使用特点。
【课前学习任务】
1.通读《敬业与乐业》，勾画每段的中心句，并分析句子之间的关系。分析思
考：统领全文的中心句是哪句话。
2.重点阅读文中引用的名言，结合书下注释，理解其大意。
【课上学习任务】
学习任务一：找一找
通读全文，勾画每段的中心句，并分析句子之间的关系。分析思考：统领全文
的中心句是哪句话。
__________________________________________________________________
学习任务二：填一填
用下面的表格给文中引用的名言归类，并分析其使用特点。
名言大意出处论述内容正/反
1.饱食终日，整天吃饱了饭，不
无所用心，难肯动脑筋去做点儿
矣哉!事，这种人是很难
造就的呀！
和大家整天混在一
2.群居终日，
起，不说一句有道
言不及义，好
理的话，只是卖弄
行小慧，难矣
小聪明，这种人是
哉!
很难教导的呀！
3.一日不做
事，一日不吃……
饭。
4.主一无适便主一无适，专一无
是敬。杂念。
5.虽天地之
大，万物之多，用心专一就可以达
而唯吾蜩翼之成目标。
知。
6.坐这山，望
那山，一事无……
成。
7.用志不分，用心专一，就能集
乃凝于神。中精神。
在现在所处的位置
8.素其位而
上，做好分内的事，
行，不愿乎其
不企求本分外的
外。
事。
9.知之者不
如好之者，好
……
之者不如乐之
者。
他（孔子）这个人
10.其为人也，勤奋努力而忘记了
发愤忘食，乐吃饭，沉浸在快乐
以忘忧，不知中而忘记了忧愁，
老之将至云以至于不知道自己
尔。将要老了，如此而
已。
学习任务三：说一说
除道理论据外，先生还用很多事例规劝大学生们要“有业敬业乐业”，请加以
概括，并分析其论证的内容。
学习任务四：写一写
结合你对论据使用特点的认识，找一则证明本文观点的道理或事实论据，用凝
练概括的语言将其写下来。
学习任务五：
布置作业，总结收束。
【学习资源】
课外选读：梁启超《饮冰室合集》。
【作业设计】
阅读《最苦与最乐》，用读《敬业与乐业》的方法，确定《最苦与最乐》的观
点，并分析其论据使用的特点，进一步体会梁启超先生议论性文章的魅力。
最苦与最乐
梁启超
人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意吗？不是。老吗？死吗？都不是。我说
人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。
人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、
死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦。独是凡人在世间一天，
便有一天应该的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤重担压在肩头，再苦是没
有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。
答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了
人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见他；纵然不见他的面，睡里梦里都像
有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不
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