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2024年《谁的羽毛》教案

《谁的羽毛》教案1

教材简析：

《谁的羽毛》是小学语文二年级上册的一篇童话。课文采用拟人的法讲述〃国龟捡到了一

片漂亮的羽毛，并想把它交还给失主的故事。这篇童话富有儿童情趣，通俗易懂，贴近孩子的生

活，有利于孩子的朗读和理解。

设计理念：

1、创设感情朗读的情境。情境是学生增强生活体验、激发思维与口语表达的环境条件和动

力源。低年级学生注意力时间短，但在新鲜有趣的环境中，孩子们却能学习得兴趣盎然。因此，

我力求借助电脑动画等段，把学生带进课文的情境，激发学生感情朗读的愿望。

2、搭建感情朗读的平台。为了让孩子们能在课堂上感受到朗读的快乐，体会到成功的喜悦，

在学生有了感情朗读的愿望之后，我在教学中力求为孩子们搭建有感情朗读的平台。

3、活化朗读训练的方式。正确、流利、有感情地朗读“是课程标准对于一、二年级学生

的要求。孩子朗读水平的提高不是一蹴而就的，在教学过程中通过自读、指名读、分角色读、配

音、表演等多种形式,实现朗读训练方式的活化。

教学目标：

1、在初读课文的基础上，采取分角色、