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小班音乐青蛙合唱教案

1.小班音乐青蛙合唱教案

活动目标：

1、初步感受到并用嗓音与动作制造性地表现音乐的凹凸与强弱变化。

2、宠爱赏识音乐，初步养成良好的赏识习惯。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢快。

5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：

1、预备一大一小的两只青蛙教具。

2、训练挂图《青蛙合唱》

活动过程：

1、谈话引入，吸引幼儿兴趣。

师：长满荷叶的池塘里来客人了，你们猜是谁呢?

2、出示一大一小两只青蛙，仿照青蛙的声音向幼儿问好

师：呱呱呱。小朋友们好，我是小青蛙(老青蛙)

3、通过教师示范，引导幼儿感受并尝试用嗓音表现老青蛙低、粗、哑、响的声音与小青蛙高、细、亮、轻的声音。

师：小青蛙和老青蛙的声音是怎么样的，谁来学一学。

4、引导幼儿赏识音乐，提出要求

①第一遍赏识

师：青蛙要歌给我们听。教师要考考你们的小耳朵，留意听什么时候是小青蛙唱歌，什么时候是老青蛙唱歌。

②其次遍赏识

教师启发幼儿用相应的动作表现

师：小朋友都听的好认真，把小青蛙和老青蛙都认出来了。那你们能不能在听到小青蛙的时候，双手举过头顶做青蛙;听到老青蛙是，双手放在膝盖四周做青蛙。我们来试试吧!

③全曲听完后，教师把最终一句再谈一遍引导幼儿争论

师：这时候是谁在唱歌?

教师小结：原来是小青蛙和老青蛙一起在唱歌，这种唱歌的方法我们叫“合唱”。

5、出示训练挂图，帮助幼儿进一步体验音乐的节奏与构造。

师手持青蛙教具(左右各持一种)跟着音乐在涂上按节奏演示：荷叶的大小代表音乐力度的强与弱，一张代表一小节。力度强的小结大青蛙跳到大荷叶上;力度弱的小结小青蛙跳到小荷叶上;最终两小结大小青蛙一起跳。(教师手持教具跳时，依据音乐的强弱加重或减轻跳的力度和弧度，让幼儿从教师的动作中也感受到音乐的强弱。)

6、组织幼儿玩耍

师：今日的青蛙合唱好听吗?(好听)那我们来跟着音乐来玩《青蛙跳荷叶》的玩耍。

请幼儿分成两组一组是老青蛙、一组是小青蛙跟着音乐有节奏地跳。

玩耍前引导幼儿自己思考并尝试解决以下问题：“老青蛙应当跳的重还是轻?小青蛙呢?”

其次遍玩耍时幼儿可增加学青蛙叫，并体会最终一句合唱局部和谐的感觉。

7、完毕

师：玩耍好玩吗?(好玩)这么好玩的玩耍我们去和其他小朋友一起玩吧。

2.小班体育玩耍活动教案：青蛙跳教案(附教学反思)

设计背景

孩子特别宠爱在户外活动，每次上体育玩耍，小朋友们都表现出很兴奋的样子。在玩耍活动中，每个孩子都能乐观参与，本活动主要内容是让孩子学习双脚向前行跳，熬炼腿部力气。

活动目标

1学习双脚向前行跳，熬炼腿部力气。

2复习走平衡木的技能。

3懂得遵守玩耍规章，感受参与集体活动的乐趣。

4培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5提高幼儿身体的协调力气，体验玩玩耍的乐趣。

重点难点

青蛙跳的动作要领。

活动预备

青蛙头饰一个，蛋糕一个，磁带一盒，自制虫子假设干。

活动过程

一、开头局部

(1)师以“青蛙妈妈”的身份谈话引人，激发孩子的兴趣。

师：“今日教师当青蛙妈妈，小朋友作小青蛙，好吗?【好】。“今日是妈妈的生日，妈妈预备了一盒生日蛋糕，预备和小青蛙一起过，你们欢快吗?”【欢快】。“那你们想怎样给妈妈过生日呢?”【捉虫子给妈妈吃】

(2)师：“那捉虫子之前，请小青蛙们和妈妈一起来做运动。”【放磁带】

二、根本局部

学习动作“青蛙跳”

(1)教师讲解、示范青蛙跳动作。

师示范捉虫子

师：“小青蛙们先认真看看妈妈是怎样去捉虫子的?等一下，妈妈要问问小青蛙。”

提问：妈妈是怎样去捉虫子的?

师讲解、示范小青蛙的跳舞动作。师：小青蛙们都很聪明，妈妈就是跳着去捉虫子的。今日，妈妈来教你们这个本领：青蛙跳。

师：请小青蛙们跟妈妈一起做：两脚并拢、曲膝，两脚同时跳起来，这时候，脚要伸直，落地的时候，前脚掌轻轻地着地，一拍一拍地往前跳。

(2)小青蛙们