未来版（2024）小学体育一年级全一册《积极情绪益于健康》教案及反思.docx

未来版（2024）小学体育一年级全一册《积极情绪益于健康》教案及反思

教学环节

详细内容

一、教材分析

《积极情绪益于健康》是未来版（2024）小学体育一年级全一册中的重要内容。本教材旨在引导一年级学生认识积极情绪对身体健康的重要性，学会培养积极情绪的方法，提高学生的心理健康水平。教材通过生动的图片、简单的故事和有趣的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习积极情绪的知识和技能。

二、核心素养目标

1.健康行为：学生能够了解积极情绪对身体健康的益处，掌握一些调节情绪的方法，养成积极乐观的生活态度。

2.体育品德：培养学生在体育活动中保持积极情绪的品质，增强团队合作意识和竞争意识。

3.运动能力：通过积极情绪的调节，提高学生参与体育活动的积极性和主动性，促进运动能力的发展。

三、教学重难点

1.?教学重点：

（1）让学生认识积极情绪对身体健康的重要性。

（2）教会学生一些培养积极情绪的方法。

2.?教学难点：

（1）引导学生在日常生活中运用所学方法调节情绪。

（2）帮助学生理解积极情绪与体育活动的关系。

四、学情分析

一年级学生年龄小，对情绪的认知和控制能力较弱。他们容易受到外界因素的影响，产生消极情绪。同时，一年级学生对体育活动充满兴趣，但在活动中可能会因为各种原因出现情绪波动。因此，需要通过生动有趣的教学方法，引导学生认识积极情绪的重要性，学会调节情绪的方法。

五、教学方法和教学策略

1.教学方法：

（1）直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让学生感受积极情绪的魅力。

（2）故事教学法：讲述与积极情绪相关的故事，引导学生理解积极情绪的重要性。

（3）活动教学法：组织学生参与各种活动，在活动中体验积极情绪，学会调节情绪的方法。

2.教学策略：

（1）创设情境：创设生动有趣的情境，如运动会、游戏等，让学生在情境中感受积极情绪。

（2）小组合作：组织学生进行小组合作学习，共同探讨积极情绪的培养方法。

（3）激励评价：及时给予学生肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

六、学习准备

1.教师准备：

（1）收集与积极情绪相关的图片、视频、故事等教学资源。

（2）准备一些体育器材，如跳绳、毽子、气球等。

（3）制作多媒体课件。

2.学生准备：

（1）回忆自己经历过的积极情绪事件。

（2）准备好纸和笔，以便记录学习过程中的收获。

七、教学过程

1.导入新课

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出积极情绪的主题。

教师活动：播放一段充满欢声笑语的视频，视频中展示了孩子们在操场上玩耍的场景。提问学生：视频中的孩子们看起来怎么样？他们的心情如何？

学生活动：观看视频，积极思考问题，举手回答。

2.认识积极情绪

设计意图：让学生了解积极情绪的种类和表现。

教师活动：

（1）展示一些图片，图片上的孩子们分别表现出高兴、兴奋、自豪等积极情绪。让学生观察图片，说出图片中的孩子们的情绪。

（2）组织学生进行小组讨论，分享自己经历过的积极情绪事件。

（3）请小组代表发言，讲述自己的积极情绪故事。

学生活动：观察图片，参与小组讨论，积极发言。

3.积极情绪对身体健康的重要性

设计意图：让学生认识到积极情绪对身体健康的益处。

教师活动：

（1）讲述一个关于积极情绪对身体健康有益的故事。如，一个乐观的孩子总是充满活力，很少生病；而一个悲观的孩子总是无精打采，容易生病。

（2）组织学生讨论积极情绪对身体健康的重要性。

（3）请学生发言，分享自己对积极情绪与身体健康关系的理解。

学生活动：听故事，参与讨论，积极发言。

4.培养积极情绪的方法

设计意图：教会学生一些培养积极情绪的方法。

教师活动：

（1）介绍一些培养积极情绪的方法，如保持微笑、多与他人交流、参加体育活动等。

（2）组织学生进行小组活动，让学生选择一种方法进行实践，并分享自己的感受。

（3）请小组代表发言，介绍自己小组实践的方法和感受。

学生活动：认真听讲，参与小组活动，积极发言。

5.积极情绪与体育活动的关系

设计意图：让学生理解积极情绪与体育活动的相互促进作用。

教师活动：

（1）组织学生进行体育活动，如跳绳比赛、踢毽子比赛等。在活动中，观察学生的情绪变化。

（2）活动结束后，组织学生讨论体育活动对情绪的影响。（3）引导学生认识到积极情绪可以提高体育活动的参与度和效果，而体育活动也可以带来积极情绪。

学生活动：积极参与体育活动，参与讨论，发表自己的看法。6.总结归纳

设计意图：帮助学生梳理本节课的重点内容，巩固所学知识。

教师活动：

（1）总结积极情绪的种类、对身体健康的重要性、培养方法以及与体育活动的关系。

（2）对学生的学习表现进行评价，表扬积极参与的学生和小组。

（3）布置课后作业，让学生在日常生活中运用所学方法培养积极情绪，并记录自己的感受。

学生活动：认真听讲，回顾本