高中历史 第二单元 近代中国的反帝反封建斗争和民主革命 第八课 新民主主义革命的兴起说课稿 北师大版必修1.docx

高中历史第二单元近代中国的反帝反封建斗争和民主革命第八课新民主主义革命的兴起说课稿北师大版必修1

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《高中历史第二单元近代中国的反帝反封建斗争和民主革命》中的第八课《新民主主义革命的兴起》，选自北师大版必修1。本节课将重点讲解新民主主义革命的定义、兴起背景、历史意义及其与中国民主革命的关系。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过对新民主主义革命的学习，使学生能够更好地理解近代中国反帝反封建斗争的历史背景和发展趋势，以及新民主主义革命在中国民主革命中的地位和作用。在此之前，学生已经学习了旧民主主义革命的相关内容，对民主革命有了初步的认识。在此基础上，本节课将进一步深化学生对民主革命的理解，为后续学习新民主主义革命的发展、胜利和意义打下基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维能力和时空观念，通过分析新民主主义革命的兴起背景、过程及其历史意义，使学生能够理解历史发展的阶段性特征和内在联系。同时，培养学生运用史料进行实证研究的能力，提高其批判性思维和历史解释能力，使其能够在分析历史事件时，形成正确的价值观和民族认同感。

三、重点难点及解决办法

重点：新民主主义革命的兴起背景、过程及其历史意义。

难点：新民主主义革命与旧民主主义革命的区别和联系，以及新民主主义革命胜利的原因。

解决办法：

1.利用多媒体课件展示新民主主义革命的历史背景，通过图片、文字和视频资料，帮助学生形象直观地理解新民主主义革命兴起的社会环境。

2.采用案例分析法，讲解新民主主义革命的具体事件，如五四运动、南昌起义等，引导学生分析事件背后的历史动因和影响。

3.设计课堂讨论环节，让学生分组探讨新民主主义革命与旧民主主义革命的联系与区别，以及新民主主义革命胜利的原因。

4.结合课后练习和资料阅读，巩固学生对新民主主义革命的理解，提高其分析问题的能力。

5.对于难点问题，教师应引导学生从历史发展的角度去思考，通过对比分析，帮助学生理清新旧民主主义革命的区别，明确新民主主义革命胜利的历史意义。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《高中历史第二单元近代中国的反帝反封建斗争和民主革命》北师大版必修1教材。

2.辅助材料：准备与新民主主义革命相关的历史图片、时间线图表、历史纪录片片段等多媒体资源，以辅助讲解和讨论。

3.教室布置：根据教学需要，提前布置教室，设置分组讨论区，确保学生可以自由移动进行小组合作学习。

五、教学过程设计

【总时长：45分钟】

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于五四运动的纪录片，让学生观察并思考五四运动对新民主主义革命的影响。

2.提出问题：结合纪录片内容，引导学生思考“五四运动与新民主主义革命有什么关系？”

3.学生回答：鼓励学生分享自己的看法，教师总结并引出本节课的主题——新民主主义革命的兴起。

二、讲授新课（用时20分钟）

1.讲解新民主主义革命的兴起背景：利用PPT展示新民主主义革命兴起的社会背景，包括国内外政治、经济形势，强调旧民主主义革命的局限性和新民主主义革命的必然性。

2.分析新民主主义革命的过程：通过PPT展示新民主主义革命的重要事件，如五四运动、南昌起义等，详细讲解每个事件的历史意义。

-用时5分钟

3.讲解新民主主义革命的历史意义：强调新民主主义革命在中国民主革命中的地位和作用，以及它对中华民族复兴的重要意义。

-用时5分钟

4.师生互动：邀请学生就新民主主义革命的特点和意义进行讨论，教师引导学生从多个角度进行分析。

-用时5分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.练习题：发放练习题，要求学生在规定时间内完成，题目涉及新民主主义革命的定义、背景、过程和意义。

2.小组讨论：学生分组讨论练习题答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-用时5分钟

3.分享答案：每组选代表分享讨论成果，教师总结并点评。

四、课堂提问与核心素养拓展（用时5分钟）

1.提问：教师针对教学内容提出问题，检验学生对新民主主义革命的理解程度。

2.核心素养拓展：引导学生从历史角度思考新民主主义革命对中国社会的影响，培养学生的历史思维能力和价值观。

3.总结：教师总结本节课的主要内容，强调新民主主义革命在中国历史中的地位和作用。

五、课堂小结（用时2分钟）

1.教师简要回顾本节课的重点内容。

2.强调新民主主义革命对中国历史发展的深远影响。

3.鼓励学生在课后进一步阅读相关历史资料，深化理解。

【教学过程结束】

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）文献资料：《新民主主义论》（毛泽东）、《中国新民主主义革命史》（胡绳）等，这些文献详细阐述了新民主主义革命的理论和实践，有助于学生深入理解新民主