《学习改写》习题课件-统编版语文九年级上册.pptx

中学生写作

如何学习改写;?;2.改写的注意事项：

改写要以原作为基础，不能背离原作“戏说”，这就要求在下笔前深入体会原作，把握其内容和精神。当然，改写不是原封不动地照搬，要根据改写的目的，进行适当的再创作。比如，将情节复杂、人物众多的长篇小说改编为戏剧或影视文学剧本，往往就会简化情节，缩减场面，突出主要人物的活动；把古典文学名著改写成通俗的少儿读物，就要选择恰当的内容，简化故事情节，用浅显易懂的语言来讲述。

改写时，要注意行文的协调，注意避免人称不统一和情节上的混乱。比如，改写后的文章是用第三人称写的，就要避免混入第一人称的叙述；如果改变了原作的记事顺序，就要精心安排叙事结构，还要有适当的过渡。

改写时还可以通过联想和想象，择定最佳的角度，扩展、补充有关情节，使续写的内容丰富，有新意。;?;于是吾三人乘马引从者往隆中。离草庐半里之外，兄长便下马步行，正遇诸葛均。兄长忙施礼，问曰：“令兄在庄否？”均曰：“昨暮方归，将军今日可与相见。”言罢，飘然自去。兄长曰：“今番侥幸得见先生矣！”三弟曰：“此人无礼！便引我等到庄也不妨，何故竟自去了！”兄长曰：“彼各有事，岂可相强。”吾三人来到庄前叩门，童子开门出问。兄长曰：“有劳仙童转报：刘备专来拜见先生。”童子曰：“今日先生虽在家，但今在草堂上昼寝未醒。”兄长曰：“既如此，且休通报。”吩咐吾与三弟二人，只在门首等着。兄长徐步而入，见诸葛亮仰卧于草堂几席之上。兄长拱立阶下。半晌，诸葛亮未醒。吾与三弟在外立久，不见动静，入见兄长犹然侍立。三弟大怒，谓吾曰：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立阶下，他竟高卧，推睡不起！等我去屋后放一把火，看他起不起！”吾再三劝住。兄长仍命吾二人出门外等候。;[佳作示例二]

《智取生辰纲》改写

且说晁盖等人知晓杨志押送生辰纲前往汴梁的消息后，决定劫下这笔不义之财。他们决定利用黄泥冈的地形特点，再加上点蒙汗药。

吴用不愧为智多星，他说：“黄泥冈是大名府前往汴梁的必经之地。况且，五六月的天气，酷热难耐，那些军士挑着重重的担子，走了那么长的路，一定口干舌燥，必定会在黄泥冈松林里休息。而我们，也要扮作客商模样，与他们巧遇。这样，再找一个人挑来酒，先不放药，我们吃一桶，让他们看着放心。”

晁盖说：“这个主意不错，只是听说杨志警惕性很高。即使我们吃了一桶酒，他也不一定会放心让他的人吃另一桶的。”

“这个好办，”吴用说，“我们先从那一桶中舀一瓢吃，让他们看看，然后再想办法投入蒙汗药。”;“可是怎么做到这一点呢？”大家绞尽脑汁，冥思苦想。

智多星吴用轻捻着山羊小胡，微微点头：“只要如此这般，不怕杨志他们不上当。”

大家听了吴用的想法，一致拍手叫好。

这一天，得知杨志等人明日就到黄泥冈。晁盖、吴用等人便扮作卖枣子的客商，在黄泥冈松林里等待。

终于等来了杨志一行人。晁盖等人装作非常害怕的样子，远远地躲在一边。杨志先是怀疑，但看他们倒还本分，也便罢了。;正在这时，白胜挑酒上山了，他边走边唱，歌声嘹亮。然而对于长途跋涉的军士们来说，更诱人的是他桶中的酒。军士们准备凑钱买酒，杨志却坚决制止。趁这工夫，松林那边的晁盖等人跑过来，买走了第一桶酒，痛痛快快地吃完了。刘唐在归还酒桶时，故意揭开另一个酒桶盖，假装要多吃一瓢，兜了一瓢酒就边吃边往松林里跑。白胜故意追到松林，吴用趁机用装有蒙汗药的瓢去桶内兜酒，白胜折回，抢过吴用的酒瓢，往桶里一倾。此时，药已经搅在酒里。

杨志看了这些人喝完酒没事，又看见刚才这一桶也吃了一瓢，才很不情愿地默许军士买酒，并且自己也喝了半瓢。

白胜完成任务，唱着山歌下山。

不多时，晁盖、吴用便看见杨志一行人纷纷倒在地上，动弹不得。他们也不多说，赶紧倒掉枣子，把生辰纲装上车，一溜烟消失在松林的尽头。;赏析：本文按照事情发展的顺序行文，对《智取生辰纲》的故事进行了合理改写。作者先把吴用的智谋和盘托出，然后按照预定计划开始智取，改写时还加入了自己的想象。这样，既做到了忠于原作，又新颖有趣，激发了读者的阅读兴趣。;?