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小班语言教案《大苹果》【5篇】
小班语言教案《大苹果》篇一
活动目标
1、幼儿熟悉日常生活中常见的水果;
2、学习熟悉苹果的各种状态(外形、颜色、味道);
3、学习儿歌:《我是一个大苹果》。
4、通过观看图片,引导幼儿叙述图片内容。
5、能简洁复述儿歌。
教学重点、难点
1、让幼儿清楚地看到苹果的内部构造(可以用简洁的截面图来展现);
活动预备
1、活动音乐:《我是一个大苹果》;
2、幼儿已有音乐活动的阅历;
3、苹果若干;
4、苹果的图片(包括截面图);
5、儿歌:《我是一个大苹果》
6、电视、音箱等。
活动过程
一、开头环节:
在幼儿已有〈我是一个大苹果〉的音乐活动阅历之上,播放音乐,采纳音乐表演的形式导入活动主题。
二、根本环节:
(一)、引入活动:
“小朋友们,刚刚我们一起表演了音乐〈我是一个大苹果〉。现在教师有一个问题要问问小朋友?”
1、苹果它是什么样子的?(圆圆的、大大的)
2、苹果是什么颜色的”?(启发幼儿答复:有红色的、有绿色的、有黄色的)
3、那么,你能告知教师,苹果是什么味道的吗?(甜甜的、香香的)
(二)、开头活动:
教师用提问、实物展现和图片展现的方式来引导幼儿学习苹果的根本特征。
(三)、重点环节:
幼儿学习儿歌〈我是一个大苹果〉
附儿歌:〈我是一个大苹果〉
我是一个大苹果,
小朋友们都爱我,
请你先去洗洗手,
要是手脏别碰我。
(四)、在幼儿学习儿歌时,配上音乐或者舞蹈动作加以学习和稳固。
三、完毕环节:
播放音乐,幼儿一边朗读儿歌,一边表演舞蹈动作(可反复两遍)
四、延长环节:
1将带来的苹果洗洁净、切片,请幼儿都来尝一尝苹果的味道。
2要求幼儿可以将这首儿歌表演给父母观赏。
活动完毕。
活动反思:
我的夸大的动作营造开心的心情气氛。小班幼儿喜爱布满激情的张动作,这样他们看教师会觉得特殊的得意,这样的童趣有效地激发了幼儿的学习心情,使之他们更情愿融入到活动的气氛中。在活动中的我是一个大苹果,我采纳了特别夸大的体态,突出一个“大”字,在我的引领下,孩子们也愿意用自己的动作来表演儿歌内容。
但是,小班的幼儿恰好是语言表达力量进展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征,而无视了孩子们的语言表达。所以我觉得,对于儿歌中的语句提问让幼儿答复后应当更加重点的提炼一下,这样就能够为后面的转变儿歌环节打好扎实的根底。
小班语言教案《大苹果》篇二
教学目标:
1、了解故事的主要内容并培育幼儿的观看力、想象力和语言表达力量。
2、理解并学习词语:又×又×、满头大汗、气喘吁吁。
3、知道当看到朋友遇到困难要主动帮忙别人。
教学预备:ppt制作的故事《大苹果》。
教学过程:
一、引起兴趣。
二、分段播放ppt,理解故事内容。
1、播放ppt1:
(1)小朋友你们看,在绿油油的草地上,谁来了?他观察了什么?
(2)这是一只怎样的苹果?(学习词语:又×又×)
(3)看到这只又红又红的大苹果,你是从那里发觉的?(幼儿猜想)
2、播放ppt2、3:
(1)大家看,这么大的苹果,小老鼠用力的推,推得这么样了?(引导幼儿观看小老鼠的表情、动作)
(2)丰富词汇:满头大汗、气喘吁吁。(用动作学一学)
3、播放ppt4:
(1)大苹果被推到了一条宽宽的小河边,小老鼠会想什么?
(2)小朋友想想,有什么方法帮小老鼠过河?
4、小朋友想了这么多方法,我们来看看小老鼠究竟是怎样过河的。(放ppt5、6)
5、播放ppt7:
乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么?乌龟伯伯会怎么答复呢?
三、完整的。观赏故事。
(1)你喜爱故事里的哪个动物?为什么?(幼儿自由发表意见)
(2)教师总结:
这个故事告知我们:“当看到朋友有困难的时候,我们要主动帮忙别人。
当我们得到别人的帮忙要学会说”爱的甜甜话”。“附故事
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