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小班语言教案《大苹果》【5篇】

小班语言教案《大苹果》篇一

活动目标

1、幼儿熟悉日常生活中常见的水果；

2、学习熟悉苹果的各种状态（外形、颜色、味道）；

3、学习儿歌：《我是一个大苹果》。

4、通过观看图片，引导幼儿叙述图片内容。

5、能简洁复述儿歌。

教学重点、难点

1、让幼儿清楚地看到苹果的内部构造（可以用简洁的截面图来展现）；

活动预备

1、活动音乐：《我是一个大苹果》；

2、幼儿已有音乐活动的阅历；

3、苹果若干；

4、苹果的图片（包括截面图）；

5、儿歌：《我是一个大苹果》

6、电视、音箱等。

活动过程

一、开头环节：

在幼儿已有〈我是一个大苹果〉的音乐活动阅历之上，播放音乐，采纳音乐表演的形式导入活动主题。

二、根本环节：

（一）、引入活动：

“小朋友们，刚刚我们一起表演了音乐〈我是一个大苹果〉。现在教师有一个问题要问问小朋友？”

1、苹果它是什么样子的？（圆圆的、大大的）

2、苹果是什么颜色的”？（启发幼儿答复：有红色的、有绿色的、有黄色的）

3、那么，你能告知教师，苹果是什么味道的吗？（甜甜的、香香的）

（二）、开头活动：

教师用提问、实物展现和图片展现的方式来引导幼儿学习苹果的根本特征。

（三）、重点环节：

幼儿学习儿歌〈我是一个大苹果〉

附儿歌：〈我是一个大苹果〉

我是一个大苹果，

小朋友们都爱我，

请你先去洗洗手，

要是手脏别碰我。

（四）、在幼儿学习儿歌时，配上音乐或者舞蹈动作加以学习和稳固。

三、完毕环节：

播放音乐，幼儿一边朗读儿歌，一边表演舞蹈动作（可反复两遍）

四、延长环节：

1将带来的苹果洗洁净、切片，请幼儿都来尝一尝苹果的味道。

2要求幼儿可以将这首儿歌表演给父母观赏。

活动完毕。

活动反思：

我的夸大的动作营造开心的心情气氛。小班幼儿喜爱布满激情的张动作，这样他们看教师会觉得特殊的得意，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习心情，使之他们更情愿融入到活动的气氛中。在活动中的我是一个大苹果，我采纳了特别夸大的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也愿意用自己的动作来表演儿歌内容。

但是，小班的幼儿恰好是语言表达力量进展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而无视了孩子们的语言表达。所以我觉得，对于儿歌中的语句提问让幼儿答复后应当更加重点的提炼一下，这样就能够为后面的转变儿歌环节打好扎实的根底。

小班语言教案《大苹果》篇二

教学目标：

1、了解故事的主要内容并培育幼儿的观看力、想象力和语言表达力量。

2、理解并学习词语：又×又×、满头大汗、气喘吁吁。

3、知道当看到朋友遇到困难要主动帮忙别人。

教学预备：ppt制作的故事《大苹果》。

教学过程：

一、引起兴趣。

二、分段播放ppt，理解故事内容。

1、播放ppt1：

（1）小朋友你们看，在绿油油的草地上，谁来了？他观察了什么？

（2）这是一只怎样的苹果？（学习词语：又×又×）

（3）看到这只又红又红的大苹果，你是从那里发觉的？（幼儿猜想）

2、播放ppt2、3：

（1）大家看，这么大的苹果，小老鼠用力的推，推得这么样了？（引导幼儿观看小老鼠的表情、动作）

（2）丰富词汇：满头大汗、气喘吁吁。（用动作学一学）

3、播放ppt4：

（1）大苹果被推到了一条宽宽的小河边，小老鼠会想什么？

（2）小朋友想想，有什么方法帮小老鼠过河？

4、小朋友想了这么多方法，我们来看看小老鼠究竟是怎样过河的。（放ppt5、6）

5、播放ppt7：

乌龟伯伯背着小老鼠和大苹果游过了河。小老鼠会说什么？乌龟伯伯会怎么答复呢？

三、完整的。观赏故事。

（1）你喜爱故事里的哪个动物？为什么？（幼儿自由发表意见）

（2）教师总结：

这个故事告知我们：“当看到朋友有困难的时候，我们要主动帮忙别人。

当我们得到别人的帮忙要学会说”爱的甜甜话”。“附故事