2024秋七年级英语上册 Unit 5 Family and Home Lesson 29 A Birthday Card说课稿 （新版）冀教版.docx

2024秋七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson29ABirthdayCard说课稿（新版）冀教版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是冀教版2024秋七年级英语上册Unit5FamilyandHomeLesson29ABirthdayCard。本节课将通过阅读和理解一张生日贺卡，学习有关家庭成员的称呼、生日祝福的表达方式以及日常生活中的简单对话。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课所涉及的家庭成员称呼和生日祝福表达方式，与学生在之前单元所学的日常英语交流和生活场景相衔接。此外，通过对生日贺卡的理解和分析，学生能够将所学知识应用于实际情境中，提高实际英语应用能力。本节课的内容有助于巩固和拓展学生的英语词汇、句型和语法知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识和思维品质三个方面。在语言能力方面，学生将能够理解和运用与家庭成员和生日相关的词汇和句型，有效进行日常交流。在文化意识方面，学生将了解不同文化背景下生日庆祝的方式，增强跨文化交际意识。在思维品质方面，学生通过分析生日贺卡的内容，培养推理判断和创造性思维，提高解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够在实际情境中运用英语，发展个人素养，促进全面发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了与家庭成员相关的词汇，如“mother”、“father”、“brother”等，以及一些基本的日常交流句型，例如简单的问候和介绍。此外，学生在之前的课程中也学习了一些关于节日和庆祝活动的表达方式。

2.学习兴趣、能力和学习风格方面，七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。他们在认知能力上处于快速发展阶段，具有一定的自主学习能力，但仍然需要教师的引导和激励。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过互动交流学习，有的学生则偏好独立阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对生日的具体文化背景理解不足，导致在阅读和交流时难以理解某些细节；对文章中复杂句型的理解和运用存在困难；以及在口语表达时，可能会因为词汇量和语法的限制而表达不清。此外，部分学生可能在阅读理解方面存在障碍，需要教师在课堂上提供适当的支架和辅助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-冀教版2024秋七年级英语上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语听力材料（音频）

-生日贺卡实物或图片

-互动式白板或黑板

-教学PPT

-学生作业本和文具

-班级微信群或教学平台用于课后交流与作业提交

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张生日贺卡图片，询问学生关于生日的习俗和庆祝方式，引导学生分享自己的生日经历。

-回顾旧知：复习之前学过的家庭成员称呼和日常交流句型，如“Whoishe/she?”“Thisismy...”等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课的核心词汇和句型，如“HappyBirthday!”“Howoldareyou?”等，并解释生日贺卡的文化意义。

-举例说明：展示一张生日贺卡的实物或图片，讲解其中的内容，如祝福语、签名等。

-互动探究：分组讨论，让学生模拟编写和交换生日贺卡，实践所学词汇和句型。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学的生日贺卡格式和句型，独立编写一张生日贺卡。

-教师指导：在学生编写过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正语法错误和提供词汇建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的学习内容进行简要回顾，强调生日贺卡的重要性和正确使用祝福语的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，根据今天学到的内容，给家人或朋友写一封真实的生日贺卡，并在下节课前提交。

-课堂延伸：鼓励学生在课后收集不同文化背景下的生日庆祝习俗，下一节课分享交流。

-作业反馈：提醒学生按时完成作业，并告知下节课将对作业进行批改和反馈。

整个教学过程中，教师要注意观察学生的学习反应，适时调整教学节奏和难度，确保每位学生都能参与到课堂活动中来，达到教学目标。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.学生能够理解和掌握与家庭成员和生日相关的词汇，如“uncle”、“aunt”、“cousin”以及“birthday”、“celebrate”等，并在实际语境中正确运用这些词汇。

2.学生能够熟悉并运用生日祝福的常用句型，例如“HappyBirthday!”、“Manyhappyreturns!”、“Mayallyourbirt