小学语文三年级上册统编版：《我来编童话》教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

三

学期

秋季

课题

我来编童话

教学目标

1.在童话主题下创设童话节情景，举行丰富的活动。借助活动，了解童话的特点，引导创编童话的方法，展开学生丰富的想象，体验创编童话的快乐。

2.明确习作要求，了解童话故事的基本要素，引导学生从人物、时间、地点三方面构思，尝试编写童话故事。

教学重难点

学情分析：

本次习作是学生初学习作的第三篇，编写童话有一定的难度。结合单元语文要素，在感受童话丰富想象的基础上，通过指导让学生展开丰富的想象，然后再试着自己口头编童话，书面写童话。

教学重点：

根据习作要求，尝试编写童话。

教学难点：

展开丰富的想象。

教学过程

【主题引领创设情景】

同学们，本单元我们一起游历奇妙的童话王国，举行了丰富多彩的童话节活动，大家在活动中读童话、画童话、演童话，一起体验童话的魅力。

【走进新课开启活动】

今天我们要进行的是编写童话征文大赛活动，活动分两个步骤，先口头编故事，再动笔写故事。相信大家一定会有新的收获，也期待更多的同学能在征文大赛中取得优异的成绩。

【单元回顾唤醒想象】

学生从本单元的四篇童话故事中选择最喜欢的一篇，说说想象最丰富的地方。

师：同学们，本单元我们学习了四篇童话故事，《卖火柴的小女孩》《那一定会很好》《在牛肚子里旅行》《一块奶酪》，这些故事都充满了丰富的想象，请你选一个最喜欢的故事，