小学语文六年级下册统编版：习作：家乡的风俗（第二课时）教学设计(1).docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

六年级

学期

春季

课题

习作：家乡的风俗（第二课时）

教学目标

1.学习修改，完善习作。

2.感受家乡这些独具魅力的风俗中蕴含的民族文化和传统美德。

教学重难点

教学重点：

1.能依据评价标准修改习作。

2.能通过习作表达对家乡的热爱和赞美

教学难点：

1.能依据评价标准修改习作。

2.能通过习作表达自己对家乡的热爱和赞美。

教学过程

复习回顾

上节课我们通过搜集资料、整合资料了解了家乡的风俗并把它连缀成文，本节课我们一起来做评价修改吧！

评价标准

首先我们先来看习作的评价标准：

请同学们作为读者思考：

介绍一种风俗

是否抓住了重点

是否写出了风俗特点

写参加风俗活动的亲身经历

是否重点描写了场面和自身感受

2.是否有机穿插这种风俗的特点和来历。

三、介绍风俗类修改

师：我们一起来看这位同学的作文吧！.题目是《粽情端午》

“五月五，是端阳，门插艾，香满堂，吃粽子，撒白糖……”听着妹妹稚嫩的童声，看到满大街售卖的五彩绳和香囊，闻到浓浓的粽子的香味，我就知道端午节就要到了。

师：开头引用儿歌开头，满满的童趣。

每到端午前，奶奶总是会为我们包粽子。提前泡好一大盆粳米，洗好一个个大大的红枣，我们就开工了。把粽叶折一个三角的窝窝，放上米，再放一颗大枣，再压一些米，顺