统编版语文三年级上册第14课《小狗学叫》优质课件.pptx

;;认识“讨、厌”等16个生字，读准多音字“吗、担、压、中、弹”。

能一边读一边预测后面的内容，做到预测有一定的依据。

能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性,感受边阅读边预测的乐趣。

能运用预测策略阅读课外书。;听范读;用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。;吗;吗;讨;厌;怒;批;访;担;压;差;默;模;中;弹;疯;汪;搞;访;;响亮≈洪亮?低沉;滑稽：（言语、动作）引人发笑。;圈套：使人上当受骗的计策。;词义辨析;1.请用一句话概括文章的主要内容。

2.小狗为何到最后都没学会狗叫？;默读时不出声，不指读，注意体会各个人物的心理，带着问题进行默读。;1.请用一句话概括文章的主要内容。;2.小狗为何到最后都没学会狗叫？;读课文，并思考：

课文围绕“不会叫的狗”讲了哪些事？请你概括的说说这些事。;小组合作，自学课文第一部分（1-9）探究：

1.这只可爱的小狗有着怎样的不幸？

2.小狗一开始知道不会叫是一种缺陷吗？

3.找一找“正常的狗”在哪些情况下会叫呢？;从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。;仿照课文，用“不会……不会……也不会……更不会”这个排比句式写一句话。;它是一只