八年级语文下册 第二单元 当代视线 第4课《保修》说课稿设计 北师大版.docxVIP

八年级语文下册第二单元当代视线第4课《保修》说课稿设计北师大版

一、设计意图

本节课的设计意图是通过对《保修》一文的学习，引导学生关注当代社会中售后服务的问题，培养学生独立思考、批判性思维及问题解决能力。结合八年级学生的认知水平，本节课将重点分析文本中的语言特色、表达技巧以及作者对售后服务现状的思考，使学生能够在理解课文的基础上，提升对现实生活的关注度和思考能力。同时，通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，提高语文素养。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：能够理解并分析《保修》一文中的语言特色和表达技巧，准确把握作者的观点和态度。

2.思维发展与提升：培养批判性思维，学会从不同角度审视社会现象，对售后服务中的问题进行深入思考和合理推断。

3.文化传承与理解：通过文本的学习，增强对当代社会问题的认识，理解社会主义核心价值观在现实生活中的体现。

4.实践与创新：学会将所学知识与实际生活相结合，提高在现实生活中发现问题和解决问题的能力。

三、学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的语文基础，能够阅读并理解较为复杂的文本。在能力方面，学生已经能够进行简单的文本分析和概括，但批判性思维和深度分析能力尚需培养。在素质方面，学生具备一定的合作学习和探究学习的能力，但个别学生的自主学习能力较弱。

行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有部分学生注意力容易分散，需要通过多种教学手段来吸引其注意力。学生在学习新知识时，往往对贴近生活的内容更感兴趣，因此，《保修》这篇文章能够引起他们的共鸣。

在课程学习上，学生对社会现象的关注度较高，但往往缺乏深入思考的习惯。通过本节课的学习，旨在引导学生将语文学习与生活实际相结合，提高他们对社会问题的敏感度和分析问题的能力，从而更好地理解和吸收课文内容。

四、教学资源

-纸质教材：《北师大版语文八年级下册》

-多媒体设备：投影仪、电脑

-信息化资源：互联网相关新闻素材、售后服务案例分析

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、课堂问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场提问：“同学们，你们在生活中是否遇到过商品或服务需要保修的情况？你们知道保修是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于商品保修的图片或视频片段，让学生初步感受保修在生活中的重要性。

-简短介绍保修的基本概念和它在消费者权益保护中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.保修基础知识讲解（10分钟）

-讲解保修的定义，包括保修的含义、范围和条件。

-详细介绍保修的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解保修流程。

-通过实例，让学生更好地理解保修在实际生活中的应用或作用。

3.保修案例分析（20分钟）

-选择几个典型的保修案例进行分析，如电子产品保修、房屋维修保修等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解保修的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用保修知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论保修服务在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

-将学生分成若干小组，每组选择一个与保修相关的主题进行深入讨论，如“如何提高保修服务质量”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

-简要回顾本节课的学习内容，包括保修的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调保修在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用保修知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于保修的短文或报告，以巩固学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握《保修》一文的内容，理解保修的定义、范围和条件，了解保修在消费者权益保护中的重要性。通过案例分析和讨论，学生能够认识到保修在现实生活中的实际应用，提高对保修知识的理解和运用能力。

2.思维能力方面：学生在学习过程中，通过分析保修案例，培养了批判性思维和问题解决能力。他们能够从不同角度审视保修问题，提出合理的解决方案，并在小组讨论中发挥自己的创意和想象力。

3.语言表达能力方面：学生在课堂展示和讨论中，锻炼了自己的语言表达能力。他们能够清晰、有条理地阐述自己的观点，倾听他人的意见，并在互动交流中提高自己的沟通技巧。

4.合作