新一代信息技术导论-教案-9章 如影随形-云计算.docxVIP

PAGE

XXXX职业技术学院教学设计方案

授课

顺序号

9

授课班级

授课日期

授课学时

2

授课类型

面授

课题

如影随形-云计算

教学目标

知识目标

1.了解什么是云计算

2.了解云计算的关键技术

3.了解云计算的未来发展

能力目标

1.掌握云计算的应用场景。

2.掌握云产品的使用。

素质目标

1.具培养学生的民族自豪感与使命感，培养学生的创新意识和创新潜力。

2.培养坚持不懈、迎难而上的精神，拓宽新技术视野。

教学重难点

及解决方法

教学重点

云计算的特征和关键技术

教学难点

云计算的关键技术

教学资源

教学环节

教学过程设计

时间分配

课前准备

1.根据课程标准，分析本节课要完成的教学内容，达到的教学目标；

2.课前在线开放课程预习；

组织教学

智慧教学平台：刷脸或扫二维码签到

5

复习旧课

前导课程复习

5

导入新课

根据前一节课，导入本次课程的新知识，引导同学们阅读一下云计算白皮书，了解我国云计算的应用和发展现状。

5

新课设计

新课设计

（课程思政设计部分加粗）

1.案例导读

不忘“同心”，云上筑梦

2.初始云计算

（1）云计算产生的背景，我们从经济，政治，社会和技术四个方面进行梳理归纳。

（2）云计算的发展历程

电厂模式，效用计算，网格计算模式，云计算模式。见下图1。

3.云计算的概念与特征

云计算是分布式计算的一种，它是通过网络形式的“云”，将所运行的巨大的数据计算处理程序分解成无数个小程序，再交由计算资源共享池进行搜寻、计算及分析后，将处理结果回传给用户。

云连接着网络的另一端，为用户提供了可以按需获取的弹性资源和架构。用户按需付费，从云上获取所需的计算资源，包括存储、数据库、服务器、应用软件及网络等，如图2所示。

按需服务

用户可以根据自身实际需求扩展和使用云计算资源，具有快速提供资源和服务的能力。

广泛的网络访问

资源池

快速弹性使用

快速部署资源或获得服务。服务商的计算能力根据用户需求变化，能够快速而有弹性地实现资源供应。

可度量的服务

高可靠性

服务器故障不影响计算与应用的正常运行，表现出可靠性。云计算高可靠的主要原因在于单点\t/item/%E4%BA%91%E8%AE%A1%E7%AE%97/_blank服务器出现故障后可通过虚拟化技术将分布在不同物理服务器上的应用进行恢复或利用动态扩展功能部署到新的服务器上进行计算。除此之外，云计算使用了数据多副本容错、计算节点同构可互换等措施来保障服务的高可靠性，从而使得云计算比本地计算更加可靠。

云计算的分类

云计算按照按服务类型分类可以分为三大类，分别是IaaS、PaaS、SaaS,如图3所示。除此之外还有介绍基于部署类型的分类。

云计算的关键技术

按需部署是云计算的核心。要解决按需部署，必须解决资源的动态可重构、资源监控和自动化部署等，而这些又需要以虚拟化、分布式存储等技术为基础。所以云计算特别需要关注资源虚拟化、数据存储技术、自动化部署等关键技术。

虚拟化技术

分布式存储

网络虚拟化

云管理平台

云安全

云计算的应用

云物联

云教育

云游戏

云原生

70

教学小结

本章我们介绍了云计算，从我国云计算发展的典型实例华为云引出，介绍了云计算产生的背景、发展历史、特征、关键技术、服务模式、应用场景等。学习云计算有助于学生了解云计算的特征、应用趋势和关键技术，学习并掌握云产品的使用。

5

课后任务布置

完成在线学习第9章的内容，并完成章节测试。课后也需要进一步熟悉云计算的发展在我国的现状，熟悉几个主流产品，坚果云的使用。

课后记