新一代信息技术导论-教案-1章 新一代信息技术概述.docxVIP

PAGE

XXXX职业技术学院

教学设计方案

课程名称：新一代信息技术导论

适用专业班级：XXXXX

课程总计划数：48学时（其中实训/实践0学时）

本期授课计划：48学时（其中实训/实践0学时）

每周授课时数：2

适用时间：学年度第学期

编写教师：XXX

使用教师：XXXX

2024年6月编制

XXXX职业技术学院教学设计方案

授课

顺序号

1

授课班级

授课日期

授课学时

2

授课类型

面授

课题

新一代信息技术概述

教学目标

知识目标

1.了解数据、信息和信息技术的基本概念；

2.了解新一代信息技术的基本内容。

能力目标

1.掌握新一代信息技术的基本技术。

2.掌握新一代信息技术的基本应用。

素质目标

1.培养了解新技术发展动向的学习习惯。

2.培养自主学习能力，做到学以致用。

教学重难点

及解决方法

教学重点

新一代信息技术代表技术

教学难点

新一代信息技术的应用

教学资源

教学环节

教学过程设计

时间分配

课前准备

1.根据课程标准，分析本节课要完成的教学内容，达到的教学目标；

2.课前在线开放课程预习；

组织教学

智慧教学平台：刷脸或扫二维码签到

5

复习旧课

前导课程复习

5

导入新课

根据前一节课，导入本次课程的新知识

5

新课设计

新课设计

（课程思政设计部分加粗）

1.案例导读

新一代信息技术促进经济大发展

2.什么是信息技术

（1）信息与数据

息（Information）是对客观世界中各种事物运动状态和变化的反映，是客观事物相互联系和相互作用的表征，也是人们对客观事物的认知和反映。

数据（Data）是信息的表现形式，其内容反映或描述事物的特性。

（2）信息的特点

信息主要有以下几个特点：社会性、传递性、共享性和依附性、普遍性、时效性、可再生性、可压缩性

信息处理

信息技术

信息技术(InformationTechnology，IT)是指在信息的获取、传递、处理、存储、控制、分析和应用等过程中所采用的技术的统称。

3.新一代信息技术

新一代信息技术，不只是指信息领域的一些分支技术（如集成电路、计算机、无线通信等）的纵向升级，更主要的是指信息技术的整体平台和产业的代际变迁。近年来，以物联网、云计算、大数据、人工智能、区块链等为代表的新一代信息技术产业正在酝酿新一轮的信息技术革命。

（1）物联网

物联网即“物物相连的互联网”，其主要的特征有对物体进行数字化与虚拟化、能够进行泛在互联、实现信息感知与交互、信息处理与服务等。

（2）云计算

云计算是一种利用互联网实现随时随地、按需、便捷访问共享资源（如网络、服务器、存储、应用和服务等）的新型计算模式。主要的特点是随需应变的自助服务、无处不在的网络访问、资源共享池、快速而灵活、计量付费服务等。

（3）大数据

大数据是指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产，具有数据量大、类型繁多、价值密度低、速度快且时效高等特征。

（4）人工智能

人工智能可分成两个部分来理解，即人工和智能。人工，即一些人力所能做到的事情，由人去完成。智能，即智慧和能力。人工智能作为计算机科学的一个分支，它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。

（5）区块链

区块链是指在对等网络环境下，通过透明和可信规则，构建不可伪造、不可篡改和可追溯的块链式数据结构，实现对事务处理模式的管理。区块链是去中心化、分布式数据存储、传输、加密等计算机技术在互联网时代组合创新的应用模式，具有分布式对等、数据块链式、不可伪造和防篡改、透明可信、高可靠等特征。

（6）虚拟现实

虚拟现实（VirtualReality，VR）是指利用计算机技术模拟出一个逼真的三维空间虚拟世界，使用户完全沉浸其中，并能与其进行自然交互，就像在真实世界中一样。例如，VR游戏可以让用户完全沉浸在游戏中，犹如身临其境。一个良好的VR系统应具有沉浸性、交互性和自主性等特点。

4.新一代信息技术的应用

（1）智慧课堂—全息教室

（2）智慧课堂—VR教室

（3）智慧课堂—虚拟实验室

（