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PAGE
XXXX职业技术学院教学设计方案
授课
顺序号
2
授课班级
授课日期
授课学时
2
授课类型
面授
课题
权责对等——信息素养
教学目标
知识目标
1.了解什么是信息素养。
2.了解信息检索的定义、类型。
3.了解信息伦理的基本特征、行为规范。
能力目标
1.掌握信息知识。
2.培养信息意识。
3.提高信息能力。
素质目标
1.培养遵纪守法观念,培养良好信息素养。
2.自觉遵守行为规范,树立社会责任意识。
教学重难点
及解决方法
教学重点
信息素养的内涵,信息检索的类型
教学难点
信息素养的应用
教学资源
教学环节
教学过程设计
时间分配
课前准备
1.根据课程标准,分析本节课要完成的教学内容,达到的教学目标;
2.课前在线开放课程预习。
组织教学
智慧教学平台:刷脸或扫二维码签到
5
复习旧课
前导课程复习
5
导入新课
根据前一节课,导入本次课程的新知识
5
新课设计
新课设计
(课程思政设计部分加粗)
1.案例导读
如何填报志愿
2.信息素养
(1)信息素养的内涵
信息意识、信息知识、信息能力、信息道德
3.信息检索
(1)信息检索概述
广义的信息检索是指将杂乱无序的信息进行有序化,形成信息集合,并根据需要从信息集合中找出特定信息的过程,也可以称为信息资源存储与检索。
狭义的信息检索是指根据特定需要,应用科学的方法,采用专门的工具,从大量信息中迅速、准确、相对无遗漏地获取所需信息(文献)的过程。
(2)信息检索类型
(3)信息检索的发展趋势
4.信息伦理
(1)信息伦理的基本特征
(2)信息伦理的行为规范
信息从业人员也有必须遵守的行为规范,包括:遵守信息法律法规、自觉抵制不良信息、批判与抵制不道德的信息行为、信息行为不损害他人的利益、不随意发布信息等。
5.网络法治
网络安全为人民,网络安全靠人民。守护网络安全,建设网络强国是新时代网络建设的重要任务。
(1)网络空间法治建设
(2)依法治网的内涵和外延
(3)互联网立法
70
教学小结
本章主要介绍了信息素养的内涵;信息检索的定义、类型及发展趋势;信息伦理的基本特征;信息从业人员的行为规范;网络法治建设等内容。通过学习,我们要将所学知识运用于实际生活中,树立正确的职业道德观,敢于担当社会责任。通过本章的学习,这些知识对我们后续课程的学习具有重要的铺垫作用。
5
课后任务布置
完成在线学习第2章的内容,并完成章节测试。
课后记
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