2024秋高中化学 主题5 正确使用化学品 课题3 选用适宜的化妆品说课稿 鲁科版选修1.docxVIP

2024秋高中化学主题5正确使用化学品课题3选用适宜的化妆品说课稿鲁科版选修1

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在让学生了解化妆品的成分、性质及其对皮肤的影响，培养学生正确选用适宜化妆品的能力。通过本节课的学习，使学生能够结合化学知识，对市场上的化妆品进行科学分析和评价，提高学生的生活品质和安全意识。教学内容紧密结合鲁科版选修1高中化学课本，注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识应用于实际生活中。

核心素养目标

1.科学思维：培养学生运用化学原理分析化妆品成分，推理其作用机制，形成科学评价化妆品的能力。

2.实践创新：通过实验和实践活动，提高学生实际操作能力，学会将化学知识应用于化妆品的选择与使用。

3.生活观念：培养学生基于化学知识，对化妆品的安全性和环保性进行考量，形成健康、绿色生活的观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解化妆品的主要成分及其化学性质。

2.掌握化妆品对皮肤的影响及正确选择的方法。

难点：

1.分析化妆品成分与皮肤反应之间的复杂关系。

2.实际操作中如何根据个人肤质选择合适的化妆品。

解决办法：

1.通过案例分析和实验演示，直观展示化妆品成分及其作用机理，帮助学生理解。

2.引导学生结合自身肤质特点，进行小组讨论，分享选择化妆品的经验，提升实际应用能力。

3.设计互动环节，如角色扮演，让学生模拟化妆品选购过程，培养其批判性思维和决策能力。

4.利用多媒体教学资源，如视频、动画，帮助学生形象化理解化妆品成分与皮肤反应的关系。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、实验器材

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、化妆品成分数据库、皮肤类型测试软件

4.教学手段：案例分析法、实验演示、小组讨论、角色扮演

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同类型的化妆品图片，询问学生日常生活中使用化妆品的情况，引发学生对化妆品成分及选择的好奇心。

2.提出问题：引导学生思考“为什么不同人需要选择不同的化妆品？”、“化妆品的成分对皮肤有什么影响？”等问题，激发学生的求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解化妆品的主要成分，如水、油脂、蜡、粉体等，以及其化学性质和作用机理。

2.分析不同类型的皮肤特点，如干性、油性、混合性等，讲解如何根据皮肤类型选择合适的化妆品。

3.强调选择化妆品时应考虑的安全性和环保性，引导学生树立健康、绿色生活的观念。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：根据所学知识，讨论如何为自己或他人选择合适的化妆品。

2.分享讨论成果：每组选取代表分享选择化妆品的思路和方法。

3.实际操作：学生利用皮肤类型测试软件，为自己或他人测试皮肤类型，并根据测试结果选择合适的化妆品。

四、师生互动环节（10分钟）

1.提问环节：教师针对课程内容提出问题，学生回答，如“化妆品中的哪些成分可能导致皮肤过敏？”等。

2.案例分析：教师展示实际案例，如某品牌化妆品引发的皮肤问题，引导学生分析原因，并提出解决方案。

3.课堂讨论：教师引导学生就化妆品选择和安全使用展开讨论，分享彼此的观点和经验。

五、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调化妆品选择和安全使用的重要性。

2.拓展环节：教师提出与化妆品相关的化学研究课题，如化妆品中化学成分的绿色合成等，激发学生的研究兴趣。

六、作业布置（不超过5分钟）

1.布置学生根据本节课所学，为自己或他人撰写一份化妆品选择建议书。

2.鼓励学生课下查阅资料，了解化妆品行业的发展趋势和绿色化学在化妆品中的应用。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化妆品行业报告：介绍化妆品行业的发展趋势、市场动态以及消费者偏好。

-绿色化学原理：讲解绿色化学的基本概念、原则及其在化妆品中的应用。

-皮肤生理学资料：提供关于皮肤结构、功能以及护肤原理的科普资料。

-化妆品安全法规：介绍国内外化妆品安全法规和标准，以及如何识别安全标识。

-化妆品成分数据库：提供详细的化妆品成分信息，包括成分的化学性质、功效和可能的风险。

-化妆品品牌案例：分析知名化妆品品牌的产品线、市场策略和品牌形象。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读化妆品行业报告，了解行业现状和发展前景，培养学生对市场需求的敏感度。

-引导学生深入学习绿色化学原理，探讨如何在化妆品研发和生产中应用绿色化学，提高产品的环保性。

-建议学生通过皮肤生理学资料，加深对皮肤结构和护肤原理的理解，以便更科学地选择和使用化妆品。

-学生应了解化妆品安全法规，学会查看产品标签，识别安全标识，增强自我保护意识。

-利用化妆品成分数据库，学生可以自主查询化妆品成