江苏省淮安市2024-2025学年高中政治 8.2 用发展的观点看问题说课稿 新人教版必修4.docxVIP

江苏省淮安市2024-2025学年高中政治8.2用发展的观点看问题说课稿新人教版必修4

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

江苏省淮安市2024-2025学年高中政治8.2《用发展的观点看问题》说课稿，新人教版必修4。本节课选自教材第八章“当代国际社会的发展趋势及其相关知识”，具体内容为第二节《用发展的观点看问题》。本节课主要内容包括：

1.发展的普遍性和实质。

2.用发展的观点观察和分析国际国内问题。

3.正确对待新事物和旧事物的关系。

4.树立创新意识，推动事物发展。

二、核心素养目标

1.提高学生政治认同感，培养学生运用马克思主义哲学的基本观点分析国际国内发展趋势的能力。

2.培养学生的科学精神，学会运用发展的观点观察和分析问题，提高逻辑思维和辩证思维能力。

3.增强学生的公共参与意识，激发学生关心国家大事、参与社会发展的责任感。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了马克思主义哲学的基本观点，了解了社会发展的基本规律，具备了一定的历史和社会常识，为学习本节课打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对国际国内发展趋势有一定的兴趣，愿意了解和探讨相关话题。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但辩证思维能力尚待提高。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的善于团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时可能会遇到的困难和挑战包括：对发展观点的理解不够深入，难以运用到实际问题分析中；辩证思维能力较弱，不能很好地处理新事物与旧事物的关系；对国家大事的关注度不高，缺乏参与社会发展的责任感。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：讲解发展观点的基本理论，引导学生理解其内涵。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分析实际案例，培养学生的辩证思维能力。

（3）案例分析法：通过分析具体案例，帮助学生将发展观点应用到实际问题中。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：使用PPT展示课程内容，增强视觉效果，提高学生注意力。

（2）教学软件：利用教学软件进行互动问答，检验学生学习效果。

（3）网络资源：引入网络资源，丰富教学案例，拓宽学生视野。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习《用发展的观点看问题》的目标和要求，强调理解发展的普遍性和实质。

-设计预习问题：围绕“如何运用发展的观点分析我国改革开放的成就与不足”设计问题，引导学生思考发展的实际应用。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读教材和相关资料，理解发展的观点。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试结合教材内容和个人理解分析问题。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的答案提交至在线平台，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度的监控。

-作用与目的：为学生课堂学习打下基础，提高学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示我国改革开放前后的对比视频，引出发展观点的重要性。

-讲解知识点：详细讲解发展的普遍性和实质，结合具体案例（如科技创新、经济发展）帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同时期我国政策的发展变化，理解发展观点的应用。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答，引导学生深入思考。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对发展观点的相关理论进行思考。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析案例，尝试运用发展观点。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生掌握发展的观点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何运用发展观点。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解发展的观点，掌握分析问题的方法。

-通过实践，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置分析我国某一时期发展政策的课后作业。

-提供拓展资源：提供相关的书籍、网站、视频等资源，帮助学生进一步了解发展观点的实际应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学