小班数学优质课教案:《美丽大花园》.docxVIP

小班数学优质课教案:《美丽大花园》.docx

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小班数学优质课教案:《美丽大花园》_初中数学优质课教案

活动目标:

1.能选择自己喜爱的颜色进展撕贴,尝试对红?黄?蓝?紫等常见的颜色进展适当的搭配。

2.感知春天的绚丽多彩,体验大家一起种花的欢乐。

活动预备:

1.活动前教师带着幼儿观赏五彩缤纷的花朵;观赏大量的花卉图片。

2.幼儿用书,红?黄?蓝?紫等颜色的手工纸,胶棒等。

活动过程:

1.观赏花朵图片导入。

2.争论演示,学习撕贴方法。

(1)引导幼儿说一说:你想种什么样的花朵。它是什么颜色的?

(2)请2~3名幼儿示范撕贴花朵。(教案出自:教案.网)教师可依据幼儿的状况,适时地指导演示撕贴的正确方法。

3.动手操作,体验种花的乐趣。

(1)撕花瓣。

重点指导幼儿大胆选择喜爱的色纸,进展撕纸。

(2)粘贴小花。

指导幼儿将花瓣贴在凹凸不同空白处。

4.沟通共享,观赏评价作品。

赏花:你们中了这么多美丽的鲜花。我好喜爱啊!感谢你们让我的花园开满无颜六色的花。

活动延长:

将漂亮的花园投放在角色区,供幼儿做表演的背景。

中班数学优质课教案《数学小花园》

【活动目标】

1、观看物品的特征并进展计数。

2、学习将物品的外形、颜色和数量进展二次对应。(重点)

【活动预备】

小兔子、小熊、小山羊图片各一张;红色、蓝色、黄色的花园图片各一张;12张作业纸、图卡和数字卡片。

【活动过程】

1、创设情境,引入活动主题:

(1)今日教师给小朋友们请来三位小客人,我们一起来看看会是谁呢?(多媒体出示小兔子、小熊、小山羊)幼儿和三位小客人打招呼。

(2)这三位小客人都特别喜爱种花,它们在自己的花园里种了好多美丽的花,想请小朋友们去它们的花园里玩一玩,你们想去吗?我们一起去看看吧。

2、观赏小花园,熟悉外形、颜色并进展计数:

(1)出示小花园图片,小朋友们看它们的花园美丽吗?

(2)创设情景,分别出示三个小花园图片:

①情景一:出示小兔子花园

(多媒体播放)小兔子说:我的花园最美丽!来到我的花园,我可要考考你们哦。

小兔子的问题:我的花是什么样子的?我的花是什么颜色的?我的花园一共有几朵花?

幼儿自由答复,师赐予适当的引导,如:幼儿说花的外形时,师告知孩子这种花有一个好听的名字,叫郁金香。说颜色和计数时,找幼儿找出相应的卡片,师贴在对应的表格里。最终,师强调幼儿看着表格,用完整的话描述小兔子的花园。如:小兔子的花园有6朵红色的郁金香。

②情景二:出示小熊的花园

小朋友们,你们听谁在说话呢?(多媒体播放)小山羊:不行,不行,我也要考考你们!我们一起听听小熊的问题吧!

小熊:谁知道我的花像什么?我的花是什么颜色的?我一共有几朵花?(方法同上)

③情景三:出示小山羊的花园

(多媒体播放)小山羊的哭声,请幼儿仔细听,听听它是谁?它怎么了?为什么会这样?引导幼儿看小山羊的花园。(方法同上)

3、做练习:师给每个幼儿发一张表格和卡片。师讲要求,幼儿动手贴一贴。

4、小结:三位小客人看到小朋友们真能干,想请我们到校园做嬉戏,你们快乐吗?我们开上小火车动身吧。

小班数学优质课教案《种花》

幼儿园小班数学教案:种花

数学活动:种花

一、活动目标:

1、能按颜色标记帮花朵分类。

2、学习依据点数和花朵匹配。

3、进展幼儿的语言力量,能够完整的表述一句话。

二、活动预备:

1、花园场景,并贴上颜色标记以及画上各种外形并在外形中间画上点数。

2、幼儿已熟悉各种颜色的花以及各种标记。

3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干,装花的礼盒人手一个。

三、活动过程:

(一)争论活动

1、导入

今日吴教师给我们每人预备了一份神奇的礼物,我们任找一张小椅子,把礼盒翻开来看一看?

2、幼儿争论

哇!我有了好多美丽的花!有红的、黄的。

你们也可以和好朋友说一说:你有什么颜色的花?有几朵?

4、请个别幼儿说一说

幼儿A:我有红颜色的花,有三朵!还有绿颜色的花,有两朵!

幼儿B:我有一朵黄颜色的花,还有三朵蓝颜色的花

(二)熟悉花园

我们收到了这么多美丽的鲜花,可真快乐!

假如这样放着它们就会枯萎的,那就太惋惜了,这里有个大花园,我们把鲜花种到花园里去好不好?

(三)种花

1、熟悉标记

我们来看一看这个花园是什么样子的?这里有些什么?

我们要怎么种花才最好呢?

幼儿:这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。

师:这

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