三年级道德与法治上册 第四单元 家是最温暖的地方 10《父母多爱我》说课稿2 新人教版.docx

三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方10《父母多爱我》说课稿2新人教版

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过引导学生深入理解父母的爱，培养学生对家庭的感恩之情，增强家庭责任感。结合三年级学生的认知水平，以教材《父母多爱我》为核心，通过案例分析、小组讨论等形式，让学生感受父母在日常生活中的付出和关爱，从而激发学生孝敬父母、珍惜家庭的情感。同时，将法治教育与家庭伦理相结合，让学生明白尊重父母、遵守家庭规则的重要性，为学生的品德成长打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生情感态度价值观，强化家庭责任感，学会感恩父母的养育之恩；提高学生社会适应能力，学会在家庭中遵守规则，尊重父母；发展学生思辨能力，通过案例分析，理解父母爱的表达方式，提升道德认知水平。

学情分析

三年级的学生正处于道德认知和情感态度形成的关键时期，他们开始逐渐形成对家庭、社会的初步认识。在知识方面，学生已具备基本的道德与法治知识，能够理解简单的道德规范和社会规则。在能力方面，学生具备初步的观察、分析和表达能力，能够通过案例分析来理解父母的爱。

然而，学生在情感态度和素质方面尚处于发展阶段，他们可能尚未充分认识到父母的辛苦和对家庭的责任。在行为习惯上，部分学生可能存在依赖性强、自我中心等问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和接受。因此，在教学中，需要关注学生的情感体验，引导他们通过课程学习，认识到家庭的重要性，培养感恩和责任感。

此外，学生对课程学习的兴趣和动机也会影响教学效果。通过生动的案例和互动活动，可以提高学生的学习积极性，帮助他们在课程学习中形成正确的价值观和行为习惯。

教学资源准备

1.教材：人教版三年级道德与法治上册教材《父母多爱我》章节，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集父母关爱孩子的图片、视频资料，制作PPT用于课堂展示。

3.教具：准备用于小组讨论的记录纸、彩笔等文具。

4.教室布置：根据课程需要，将教室划分为小组讨论区，布置温馨舒适，便于学生互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以提问方式引导学生思考，“你们觉得家里最温暖的地方在哪里？”让学生自由发言，分享自己的感受。

回顾旧知：回顾上一课学习的家庭关系，让学生简要描述家庭成员间的关系和互动。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细介绍本节课的主题《父母多爱我》，讲解父母对孩子的爱体现在哪些方面，如照顾、教育、陪伴等。

举例说明：通过讲述父母在生活中的具体事例，让学生更加直观地理解父母的爱。

互动探究：将学生分成小组，讨论自己在家庭中感受到的父母的爱，以及如何回报父母的关爱。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生动手制作一份手抄报，内容围绕“父母多爱我”，要求学生在手抄报上写下自己对父母的感激之情，以及如何表达对父母的爱。

教师指导：在学生制作手抄报的过程中，教师巡回指导，及时给予学生鼓励和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生写一篇关于《父母多爱我》的短文，要求学生在文中描述父母对自己的关爱，以及自己如何孝敬父母。

教学过程结束。

知识点梳理

一、家庭的重要性

1.家庭是个人成长的摇篮，是社会的基本单位。

2.家庭成员之间的关系和互动对个人的品德、情感、行为习惯等产生重要影响。

3.家庭的温暖和和谐有助于培养孩子的安全感、归属感和责任感。

二、父母的爱

1.父母的爱是伟大而无私的，体现在生活的方方面面。

2.父母的爱包括照顾、教育、陪伴、鼓励、支持等多个方面。

3.父母的爱有助于孩子形成健康的心理素质和道德品质。

三、感恩父母

1.感恩是一种美德，是对父母关爱的回应。

2.感恩父母的具体表现：尊重父母、关心父母、帮助父母、孝敬父母。

3.感恩父母的意义：培养家庭责任感、增进亲子关系、传承家庭美德。

四、孝敬父母

1.孝敬父母是中华民族的传统美德，是家庭和谐的基石。

2.孝敬父母的具体行为：听从父母教导、关心父母健康、体贴父母辛劳、分担家务等。

3.孝敬父母的意义：培养道德品质、增进家庭和谐、传承家族文化。

五、家庭规则

1.家庭规则是家庭成员共同遵守的规范，有助于维护家庭秩序。

2.家庭规则的制定原则：公平、合理、可执行。

3.家庭规则的内容：生活习惯、学习纪律、家庭责任等。

六、家庭和谐

1.家庭和谐是家庭幸福的基础，是社会稳定的基石。

2.家庭和谐的表现：家庭成员间相互尊重、关爱、信任、支持。

3.家庭和谐的建设：加强家庭成员间的沟通、增进理解、化解矛盾。

七、法治教育与家庭伦理

1.法治教育是培养公民法治观念的重要途径，家庭伦理是家庭和谐的基础。

2.家庭伦理教育的意义：培养家庭成员的道德品质，维护家