三年级道德与法治上册 第四单元 家是最温暖的地方 10《父母多爱我》说课稿2 新人教版.docx

三年级道德与法治上册 第四单元 家是最温暖的地方 10《父母多爱我》说课稿2 新人教版.docx

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三年级道德与法治上册第四单元家是最温暖的地方10《父母多爱我》说课稿2新人教版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过引导学生深入理解父母的爱,培养学生对家庭的感恩之情,增强家庭责任感。结合三年级学生的认知水平,以教材《父母多爱我》为核心,通过案例分析、小组讨论等形式,让学生感受父母在日常生活中的付出和关爱,从而激发学生孝敬父母、珍惜家庭的情感。同时,将法治教育与家庭伦理相结合,让学生明白尊重父母、遵守家庭规则的重要性,为学生的品德成长打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生情感态度价值观,强化家庭责任感,学会感恩父母的养育之恩;提高学生社会适应能力,学会在家庭中遵守规则,尊重父母;发展学生思辨能力,通过案例分析,理解父母爱的表达方式,提升道德认知水平。

学情分析

三年级的学生正处于道德认知和情感态度形成的关键时期,他们开始逐渐形成对家庭、社会的初步认识。在知识方面,学生已具备基本的道德与法治知识,能够理解简单的道德规范和社会规则。在能力方面,学生具备初步的观察、分析和表达能力,能够通过案例分析来理解父母的爱。

然而,学生在情感态度和素质方面尚处于发展阶段,他们可能尚未充分认识到父母的辛苦和对家庭的责任。在行为习惯上,部分学生可能存在依赖性强、自我中心等问题,这可能会影响他们对课程内容的理解和接受。因此,在教学中,需要关注学生的情感体验,引导他们通过课程学习,认识到家庭的重要性,培养感恩和责任感。

此外,学生对课程学习的兴趣和动机也会影响教学效果。通过生动的案例和互动活动,可以提高学生的学习积极性,帮助他们在课程学习中形成正确的价值观和行为习惯。

教学资源准备

1.教材:人教版三年级道德与法治上册教材《父母多爱我》章节,确保每位学生人手一册。

2.辅助材料:收集父母关爱孩子的图片、视频资料,制作PPT用于课堂展示。

3.教具:准备用于小组讨论的记录纸、彩笔等文具。

4.教室布置:根据课程需要,将教室划分为小组讨论区,布置温馨舒适,便于学生互动交流。

教学过程

1.导入(约5分钟)

激发兴趣:以提问方式引导学生思考,“你们觉得家里最温暖的地方在哪里?”让学生自由发言,分享自己的感受。

回顾旧知:回顾上一课学习的家庭关系,让学生简要描述家庭成员间的关系和互动。

2.新课呈现(约25分钟)

讲解新知:详细介绍本节课的主题《父母多爱我》,讲解父母对孩子的爱体现在哪些方面,如照顾、教育、陪伴等。

举例说明:通过讲述父母在生活中的具体事例,让学生更加直观地理解父母的爱。

互动探究:将学生分成小组,讨论自己在家庭中感受到的父母的爱,以及如何回报父母的关爱。

3.巩固练习(约20分钟)

学生活动:让学生动手制作一份手抄报,内容围绕“父母多爱我”,要求学生在手抄报上写下自己对父母的感激之情,以及如何表达对父母的爱。

教师指导:在学生制作手抄报的过程中,教师巡回指导,及时给予学生鼓励和建议。

4.课堂总结(约10分钟)

5.作业布置(约5分钟)

布置作业:让学生写一篇关于《父母多爱我》的短文,要求学生在文中描述父母对自己的关爱,以及自己如何孝敬父母。

教学过程结束。

知识点梳理

一、家庭的重要性

1.家庭是个人成长的摇篮,是社会的基本单位。

2.家庭成员之间的关系和互动对个人的品德、情感、行为习惯等产生重要影响。

3.家庭的温暖和和谐有助于培养孩子的安全感、归属感和责任感。

二、父母的爱

1.父母的爱是伟大而无私的,体现在生活的方方面面。

2.父母的爱包括照顾、教育、陪伴、鼓励、支持等多个方面。

3.父母的爱有助于孩子形成健康的心理素质和道德品质。

三、感恩父母

1.感恩是一种美德,是对父母关爱的回应。

2.感恩父母的具体表现:尊重父母、关心父母、帮助父母、孝敬父母。

3.感恩父母的意义:培养家庭责任感、增进亲子关系、传承家庭美德。

四、孝敬父母

1.孝敬父母是中华民族的传统美德,是家庭和谐的基石。

2.孝敬父母的具体行为:听从父母教导、关心父母健康、体贴父母辛劳、分担家务等。

3.孝敬父母的意义:培养道德品质、增进家庭和谐、传承家族文化。

五、家庭规则

1.家庭规则是家庭成员共同遵守的规范,有助于维护家庭秩序。

2.家庭规则的制定原则:公平、合理、可执行。

3.家庭规则的内容:生活习惯、学习纪律、家庭责任等。

六、家庭和谐

1.家庭和谐是家庭幸福的基础,是社会稳定的基石。

2.家庭和谐的表现:家庭成员间相互尊重、关爱、信任、支持。

3.家庭和谐的建设:加强家庭成员间的沟通、增进理解、化解矛盾。

七、法治教育与家庭伦理

1.法治教育是培养公民法治观念的重要途径,家庭伦理是家庭和谐的基础。

2.家庭伦理教育的意义:培养家庭成员的道德品质,维护家

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