2024-2025学年高中历史 第四单元 民族关系与国家关系 第12课 近代西方民族国家与国际法的发展说课稿 新人教版选择性必修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第四单元民族关系与国家关系第12课近代西方民族国家与国际法的发展说课稿新人教版选择性必修1

一、课程基本信息

1.课程名称：近代西方民族国家与国际法的发展

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2024-2025学年第四单元

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习近代西方民族国家与国际法的发展，通过对教材新人教版选择性必修1第四单元第12课的学习，使学生了解民族国家形成的过程及其对国际法的影响，培养学生对历史事件的分析和归纳能力，提高学生的历史素养。

二、核心素养目标

1.历史素养：通过学习近代西方民族国家的形成过程，培养学生运用历史视角观察和分析历史现象的能力，理解历史发展的脉络。

2.文化理解：使学生认识不同文化背景下民族国家的形成特点，增强对文化多样性的理解和尊重。

3.思维品质：训练学生通过批判性思维分析国际法的发展对民族国家关系的影响，提高逻辑推理和论证能力。

4.人文情怀：引导学生关注民族国家形成过程中的社会正义和人权问题，激发其对社会发展的责任感和使命感。

三

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解近代西方民族国家的形成过程及其特点。

2.掌握国际法的发展对民族国家关系的影响。

难点：

1.分析民族国家形成与国际法发展的内在联系。

2.理解不同历史时期国际法的演变及其背后的政治、经济因素。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析，如具体国家的历史发展，帮助学生理解民族国家的形成过程。

2.利用时间线或图表，展示国际法的重要发展节点，使学生直观感受其演变。

3.组织小组讨论，引导学生探讨民族国家形成与国际法发展的关系，促进深入理解。

4.结合当前国际形势，分析国际法在实际应用中的角色，提高学生的现实关怀和批判性思维。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版选择性必修1教材。

2.辅助材料：准备相关历史时期的地图、国际法重要文献摘录、视频资料等，以PPT形式呈现。

3.教室布置：划分小组讨论区域，确保每组学生都能方便地进行讨论交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括新人教版选择性必修1教材相关章节、国际法发展历程的PPT和视频资料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕近代西方民族国家的形成过程及其特点，设计问题如“民族国家的形成有哪些关键因素？”、“国际法如何影响民族国家关系？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能或学生的预习笔记，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读教材和相关资料，理解民族国家的形成过程和国际法的发展。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如笔记或思维导图，提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同时期民族国家的地图变化，引出本节课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解民族国家的形成过程和国际法的发展，结合具体案例，如拿破仑法典的影响，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨民族国家形成与国际法发展的关系。

解答疑问：对学生在学习中产生的疑问进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的看法和理解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重点难点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析问题的技能。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解民族国家的形成过程和国际法的发展。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置相关的课后作业，如分析某一国际法案例对民族国家关系的影响。

提供拓展资源：提供相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：