统编版语文九年级上册第6课《我看》教学设计.docx

生命的勃发与担当

——《我看》教学设计

学科

语文

年级

九年级上

课题

生命的勃发与担当——《我看》教学设计

教学目标

1.温故知新，掌握欣赏现代诗的方法。

2.朗读诗歌，读出诗歌的语调、节奏、停连，感受诗歌的音乐美。3.把握诗歌的意象，品味含义深刻的语句。

4.学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果。

5.感受诗歌优美的意境，体会诗人对生命的讴歌，感受诗人积极向上的情怀，培养热爱自然与生命的情感。

教学重难点

1.朗读诗歌，把握诗歌的意象，品味含义深刻的语句。

2.学习诗歌的表现手法，品味陌生化语言的表达效果，体会诗人的情怀。

教学过程

一.设

置情境，导入新课

“现代诗鉴赏家”评选活动

为培养同学们欣赏现代诗歌的素养，提升品味现代诗的能力，年级组织召开“‘现代诗鉴赏家’”评选活动，请同学们在语文老师的指导下“指点江山，激扬文字”,完成指定任务，成为人人称赞的“现代诗鉴赏家”。

同学们好，为培养同学们欣赏现代诗歌的素养，提升品味现代诗的能力，咱们年级组织召开“‘现代诗鉴赏家’”评选活动，请同学们在老师的指导下“指点江山，激扬文字”,完成指定任务，成为人人称赞的现代诗鉴赏家。

评选活动共分为两个环节。第一个环节为温故知新，我会鉴赏，请同学们结合本单元前五首诗歌，说一说如何鉴赏现代诗歌；第二个环节为学以致用，我来鉴赏，请同学们以穆旦的《我看》为例，应用我们