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粤教版普通高中教科书信息技术必修12.2数字化学习与创新信息技术王凤龙
体验数字化学习工具合肥市教育云平台为大家提供了丰富多样的云资源。请大家进入“初高中物理”仿真实验平台,根据示意图完成串联电路的仿真实验。串联电路示意图物理电路仿真实验接线图(例)
体验数字化学习工具对比实际,使用数字化学习工具进行实验有什么好处呢?串联电路示意图使用便捷操作简单安全性高成本低下可重复性结果直观
学习内容(P29)区分
高中信息技术学科核心素养思想方法、问题解决数字化资源与工具法律法规、伦理道德信息敏感度、判断力信息意识1计算思维2数字化学习与创新3信息社会责任4
数字化学习与创新是指个体通过评估并选用常见的数字化工具与资源,有效地管理学习过程与学习资源,创造性地解决问题,从而完成学习任务,形成创新作品的能力。自主学习协同工作知识分享创新创造终身学习本人在备课时所使用到的部分数字化工具与资源
一、数字化工具与资源数字化工具、数字化资源
数字化工具数字化工具是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。按其功能不同,数字化工具可大致分为以下几种:信息获取工具台式电脑、笔记本电脑、平板电脑、手机等信息检索工具搜索引擎:百度、搜狗、360等图书检索系统、学术文献检索系统数据采集工具声卡、视频卡、数码摄像机、数码录像机、手写板、扫描仪等
数字化工具数字化工具是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。按其功能不同,数字化工具可大致分为以下几种:信息加工工具编程软件、多媒体制作软件、网站制作工具、信息系统制作工具等数据存储工具光盘、U盘、硬盘、网盘、服务器等三维设计工具3D制作软件、3D打印机、虚拟现实VR和增强现实AR制作系统等
数字化工具数字化工具是指能够采集、获取、检索、表示、传输、存储和加工多媒体数字化资源的设备装置。按其功能不同,数字化工具可大致分为以下几种:数字化可视化表达工具思维导图、演示文稿等信息通信交流与传输工具电子邮件、博客、社交软件、视频会议系统等
数字化资源数字化资源是指经过数字化工具处理,可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的,且可以实现共享的多媒体材料。按其呈现方式不同,数字化资源可分为:数字图形、图像、视频、音频、文本,多媒体应用软件、网站、信息系统(数字图书馆、科技馆、博物馆等),计算机模拟、数据文件、数据库等
二、数字化工具与资源的优势获取、形式、资源、平台、内容P30
1、获取的便捷性利用数字化工具与资源学习的学习者可以不受时空和传递呈现方式的限制,通过多种设备、多种学习平台获得高质量课程相关信息。多种设备多种学习平台
2、形式的多样性数字化工具与资源以电子数据的形式表现信息内容,其主要的媒体呈现形式有文本、图像、声音、动画、视频等,极大地丰富了信息内容的表现力。极大地方便了学习者的学习和对知识的记忆与理解。图文视频动画
3、资源的共享性数字化工具与资源具有共享性属性,可以不断地反复利用、复制、传递和再生,为广泛的使用者所享有,而信息量不变。网络学习平台群聊
数字化工具与资源和传统的学习工具与资源相比较,其最大的优势在于互动性。一方面学习者可以与教师互动;另一方面,学习者也在平台进行检索和知识发布,实现学习者与平台之间的互动。4、平台的互动性直播上课互动视频评论区互动知识类博主
数字化工具与资源的扩展性主要表现为可操作性和可再生性。这些数字化学习内容能够被评价、被修改和再生产,它允许学习者和教师用多种先进的数字化工具对其进行运用与再创造。5、内容的扩展性可操作可生产演示文稿软件PowerPoint
二、数字化工具与资源的特点问题化、合作性、个性化、创造性和再生性、开放性P31
数字化工具与资源的特点个性化学习者可以根据自己的特点自行安排学习进度,从互联网上选择自己需要的资源,按照适合自己的方式进行学习,满足学习者个性化的学习需要。问题化产生学习的根本原因是问题,在数字化学习的过程中,学习者参与决定学习问题,并围绕问题开展学习,将问题看作学习的动力、起点和并贯穿学习全过程。合作性数字化学习平台为学习者提供了一个信息交流、资源共享和协作学习的环境,能使学生能使学习者从个体封闭的学习和认知中走出来,学会合作学习。010203智慧课堂合作学习中国大学MOOC小程序开发
数字化工具与资源的优势开放性在社会已进入移动互联时代的今天,人们可以随时随地通过互联网进入数字化的学习环境,实现碎片化学习。学习空间正变得无围墙、无界限。创造性和再生性数字化的课程学习,学习者不再是被动地接收信息,而是采用新颖、熟练的数字化加工方法,进行知识的整合、再创造,并作为学习者的学习成果。个性化学习者可以根据自己的特点自行安排学习进度,从互联网上选择自己需要的资源,按照适合自
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