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小班比较大小教案
小班比拟大小教案一
活动目标：
1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比拟大小。
2、培育幼儿的初步分析、比拟力量。
活动预备：
1、课件-数学卡
2、不同大小，一样外形的图片，外形标记、大小标记各若干个。
活动过程：
1、出示数学卡比拟
教师：森林中大象和蚂蚁是好朋友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们相互帮忙，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上快乐的玩。
（1）小朋友看看，小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同？
（小蚂蚁的身体小，大象的身体大）
（2）谁来说一说这是什么水果？（苹果，草莓）
哪一个水果大呢？我们用圆圈把它画出来吧？
（3）小狗和小蜜蜂也来玩了，小蜜蜂和小猫的身体谁更小呢？
我们用小圆点把他画出来吧。
2、出示数学卡比拟
妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢？
（1）请幼儿观看比拟图片中衣服，鞋子的大小。
（幼儿相互说一说）
（2）请幼儿联想生活中，爸爸、妈妈和自己的衣服鞋子的大小。
（3）请小朋友看这三张图片，你熟悉他们吗？
（小鸡，蝴蝶，大象。）
教师：最大的动物，我们用圆圈画出来，最小的动物，我们用圆点画出来。
（幼儿说，教师画）
3、按标记将一样外形、不同颜色的.图形片分类。
出示这些图形片：
（1）这是什么图形片？该回哪个家？
（幼儿讲，教师操作大图形片，我送你到大标记的家；
小图形片我送你到小标记的家。）
（2）请幼儿把余下的图形片送回家。
（要求幼儿边操作边叙述操作过程）
4、嬉戏活动：《大丰收》
小班比拟大小教案二
活动目标:
1、学习比拟5个以内物体的大小，找出最大和最小。
2、简洁了解5个以内物体的大小挨次及排列关系。
活动重点：
学会比拟5个以内物体的大小，会简。排序。
活动难点：
了解5个以内物体的大小挨次及排列关系。
活动预备：
1、教师材料：教具“猴子摘果”
2、幼儿材料：操作卡“猴子摘果子”：《操作纸》第2
册第13-14页。呼啦圈
活动过程：
1、儿歌导入。
教师带着幼儿一起念儿歌《大小歌》（儿歌附后）。
2、教师指导操作。
创设情境：水果丰收了，猴子一家去摘果子啦！
①熟悉大小。
教师出示“猴子摘果子”中最大和最小的2只猴子。
教师：“猜一猜谁是大猴、谁是小猴，为什么？”引导幼儿说出大猴大些，小猴小些。
②比大小。
教师出示“猴子摘果子”中的5个桃子。
教师：“猴子摘了5个桃子，想请我们比一比这5个桃子的大找出最大和最小的桃子。”分别摆放在最前面和最终面，接着用一样的方法比拟剩下的3个桃子，找出比拟大的和比拟小的，按挨次依次摆放在中间。小结：桃子是按从大到小的挨次排列的。（了解排列关系）
3、嬉戏：跳圈
请幼儿将呼啦圈进展有序排列，教师说口令，幼儿跳到对应的呼啦圈里。
4、操作嬉戏。
教师发放操作材料西瓜卡片，请幼儿比拟西瓜的大小，找出最大和最小，进展有序排列。
5、沟通小结，整理整理材料。
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